多音节词语指导 (2).ppt

* 普通话水平测试培训教程 成语接龙比赛： 一马当先 ——先见之明—— 表里如一——一败涂地—— 下笔成文——文不加点—— 门当户对——对簿公堂—— 音 变 难 点 音 一.概说 二.声母 三.韵母 四.声调 六.朗读 七.说话 作品60篇 测试指南 模拟测试 测试视频 请您欣赏 五.音变、难点音 普通话水平测试培训教程 （二）轻声 普通话的每一个音节都有它的声调，但是在词和句子里，很多音节常常失去原有的调值，念成一个既轻又短的调子，这就是轻声。轻声有区别词义和词性的作用。（地道、生气） 1.助词“的、地、得、着、了、过” 2.语气词“吧、嘛、呢、啊”等 3.叠音词和动词重叠形式后头的字。 如：爸爸、 猩猩、歇歇 4.构词用的虚语素“子、头”和表示多数的“们”。 笼子、木头、我们 ◆注意区分：“子”“头”作实语素时，读原调。 如：学子、瓜子、埋头、针头、莲子 5.一批常用双音节词，第二个音节习惯上读轻声。 如：亲家、能耐、机灵、告诉、规矩、姑娘 音 变 难 点 音 一.概说 二.声母 三.韵母 四.声调 六.朗读 七.说话 作品60篇 测试指南 模拟测试 测试视频 请您欣赏 五.音变、难点音 普通话水平测试培训教程 昨天晚上，月亮高挂。 在庭院里凉快的地方，母亲用扫帚扫着地板，父亲和我一起搭起了帐篷。 接着，我们便一起陪着奶奶乘凉聊天。不消一会儿工夫，坐在舒坦位置的奶奶眯缝起了眼睛，满怀心思地遥望着夜空中的星星，为我们念叨起了她与爷爷之间的陈年旧事。 而我则托着下巴、扬起了眉毛认真地倾听。 音 变 难 点 音 一.概说 二.声母 三.韵母 四.声调 六.朗读 七.说话 作品60篇 测试指南 模拟测试 测试视频 请您欣赏 五.音变、难点音 普通话水平测试培训教程 （三）儿化 1.性质 普通话中，卷舌元音er不与声母相拼，但可以自成音节，还可以与其他韵母合成一个音节，使这个韵母因卷舌而发生音变，这种语音现象叫做“儿化”。儿化的基本性质从语音角度分析就是卷舌作用，从词汇角度说是后缀。 如“花儿”拼写为huār。“r”在音节中不代表音素，只 表示卷舌动作。 2.作用 ①区别词义：头—头儿 白面—白面儿（白色粉末、毒品） ②区别词性：画（名、动） — 画儿（名） 活（形） — 活儿（名） ③感情色彩：细小（针眼儿）小孩儿（亲切）宝贝儿（喜爱） ◆注意区分：好男儿（hǎo nán’ér) 作品11号 风儿（fēng’ér) 作品17号 音 变 难 点 音 一.概说 二.声母 三.韵母 四.声调 六.朗读 七.说话 作品60篇 测试指南 模拟测试 测试视频 请您欣赏 五.音变、难点音 普通话水平测试培训教程 3.规则 1.音节末尾是ɑ、o、e、ê、u的，直接卷舌，如：花儿、围脖儿、饱嗝儿、旦角儿、水珠儿。 2.韵尾是i、n的（in、ün），因不便卷舌，要丢掉韵尾再加卷舌动作，如：小孩儿、一半儿、烟卷儿。 3.韵尾为ng的（ing除外）丢掉韵尾ng ，再加卷舌动作， 还要使主要元音鼻化，如：没空儿、帮忙儿、麻绳儿。 4.韵母为i、ü的，儿化时加er，如：小鸡儿、金鱼儿。 5.韵母为－i的，－i 变为er，如：写字儿、有事儿。 6.韵母为in、ün的，丢掉韵尾n，加er，如：脚印儿、花裙儿。 7.韵母为ing的，去掉ng，加er，并使e鼻化，如