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如何进行场面描写 金河中学 梁丽英 一、学习目标： （知识和能力） 1、通过教师的讲解，学生明确什么是场面描写。 2、在教师讲解下，学生学习场面描写的基本方法。 3、由课内延伸到课外，学生能运用恰当的场面描写的方法进行习作。 （过程和方法） 学生采用自主-合作-探究的学习方法，通过观察，能生动形象地进行场面描写，再现生活的真实情景。 （情感态度与价值观） 1、通过这节课的学习，学生能够主动地关注生活，乐于表达自己真实的感受。 2、在教师的指导下，学生能够养成独立构思和修改习作的习惯。 二、美文再现，自主赏析： 1、“总指挥同志，我奉命执行中国首次载人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示。中国人民解放军航天员大队航天员杨利伟。” 　　“出发！”载人航天工程指挥部总指挥李继耐庄重地下达命令，刚劲有力的话语中蕴含着几多信任、几多期待。 　　“是！” 　　随着杨利伟标准的军礼，中国第一代航天员的夺人风采，瞬间便定格在记者们的镜头里，定格在共和国的航天史册上，定格在人类征服太空的篇章中。 　　杨利伟激动地和翟志刚、聂海胜相互握手拥抱，然后不停地向欢送的人群挥手致意。 “五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们伟大的祖国……”，伴着《歌唱祖国》的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。 （《“神舟五号”航天员出征记》节选） 思考： 用一句话概括这段场面描写的内容 这个场面描写好在哪里？ 23时56分，中英双方护旗手入场，象征中英两国政府香港政权交接的降旗、升旗仪式开始。出席仪式的中外来宾全体起立。全场的目光都集中到竖立在主席台主礼台前东西两侧的旗杆上。 23时59分，英国国旗和香港旗在英国国歌乐曲中缓缓降落。随着“米字旗”的降下，英国在香港一个半世纪的殖民统治宣告结束。 这时，距零点只差几秒，全场一片肃穆。 7月1日零点整，激动人心的神圣时刻到来了：中国人民解放军军乐队奏起雄壮的中华人民共和国国歌，中国国旗和香港特区区旗一起徐徐升起。 全场沸腾了，许多人眼睛里噙满激动的泪花，雷鸣般的掌声经久不息。照相机、摄像机的镜头不停地闪动，记录下这一庄严的历史时刻。 （《 中英香港政权交接仪式在港隆重举行》节选） 思考： 用一句话概括这段场面描写的内容 这个场面描写好在哪里？ 四、现场掰手腕比赛 1、三大组各推选两位同学（男生一个、女生一个）代表2、2、你们组参赛。并给你们组取一个好听的名字。 各组推选一个啦啦队队长。 3、比赛开始。注意：每位同学都要仔细观察参赛队员的表情动作等，还可以猜测他此时的心理活动。同时观察拉拉队员的表情动作，猜测他们当时的心理活动等。 4、男女生各评出第一、第二、第三名。 5、老师宣布最终成绩。 金河中学八班掰手腕比成绩表 级别 男生 女生 冠军 亚军 季军 五、采访活动，师生交流，写法点拨 1、采访 2、怎样描写这个场面 ？ （师生共同总结） （1）要以人物的活动为中心 。有特写镜头。 场面描写是特定环境中人物活动的描写，而且主要是以人物活动为中心的“动态”的描写。因此，场面描写重点并不在于周围的环境，而要求以人物的活动为中心，展示人物彼此之间的关系，表现人物的精神面貌。 （2）要分清主次，理清头绪 ，有顺序 场面不论大小，往往都是人物众多，事件繁杂。因此，必须理清头绪，要有主有从，有详有略，有层次、有条理地展开描写。 （3）要写出特定场