北京的春节ppt课件11.ppt

 单元导读 学习本组课文，了解课文表现出来的不同地区及不同民族的民风民俗，体会作者是怎样写出民俗特点的。还可以结合课文的学习，就自己感兴趣的某个方面，如，节日、服饰、饮食、民居，运用以前学到的方法，开展调查活动，了解自己身边的民风民俗。 春节习俗是我国最大的传统民俗节日。春节在古都更受到人们，由此也形成普遍重视了一套完整的春节习俗。农历的正月初一为春节，俗称“过年”。春节原起于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。古代的春节称：“元日”、“元旦”。辛亥革命后，才把正月初一正式定名为春节。 北京人总是把“福”倒着贴在门里、衣柜里，寓意着福到了。贴春联也有许多讲究，一般百姓家贴红色春联，门楣上贴“横批”，内廷、王公府第，一律用白宣纸镶红边；有父、母丧者则要用蓝纸；庙宇用黄纸。北京人喜欢在屋内廷贴上“抬头见喜”，屋外贴上“出门见喜”，院内贴“全院生辉”等春条。 同学们，“我们”是你们的老朋友了，还记得我们吗？ 旬 熬 蒜 醋 饺 翡 拌 榛 栗 筝 鞭 麦 寺 逛 空竹 思考：北京的春节大概有多长时间？ 课文在第一自然段中写“照老规矩，春节差不多从腊月就开始啦，”之后是春节的准备，直到高潮，在最后一段写”春节在正月十九结束啦“。可见春节的时间很长，有一个多月的时间。 “腊七腊八，冻死寒鸦” 俗语。 说明了腊七腊八是一年中最冷的时候，北京的春节也就是从最冷的时候开始的。 元宵上市，春节的又一个高潮到了。 一个“又”字，你看出了什么？ 高潮很多 第一次高潮：除夕真热闹。 第二次高潮：初一 拜年、逛庙会 第三次高潮：十五元宵节 一个“又”字，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。 一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。 老舍在整体介绍春节习俗的同时，着力突出腊八、除夕、正月初一和元宵这四天，让春节的风俗习惯给我们留下更深刻的印象！这种方法就是 说说老北京的春节给你留下了怎样的印象？ 老北京的春节隆重、热闹、喜庆、团圆的气氛。 残灯末庙，春节在正月十九结束了 春节差不多在腊月的初旬就开始了 首尾呼应 浑然一体 北京的春节 详略得当 读准这些词语 腊月 初旬 展览 蒜瓣 饺子 翡翠 榛子 栗子 爆竹 风筝 逛庙会 走马灯 杂拌儿 色如翡翠 色味双美 零七八碎 万象更新 灯火通宵 日夜不绝 万不得以 娴熟技能 张灯结彩 轻声：饺子 榛子 栗子 风筝 　　　　　　　 　　　规矩 掺和 红火 儿化：杂拌儿 零七八碎儿 　　　玩意儿 多音：万象更新 正月 间断 分外 色如翡翠 色味双美 零七八碎 万象更新 灯火通宵 日夜不绝 万不得以 娴熟技能 “腊七腊八,冻死寒鸭”,这是一年里最冷的时候, 除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮日夜不绝 。 一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。 色如翡翠 万象更新 灯火通宵 日夜不绝 截然不同 万不得已 张灯结彩 有声有光 各形各色 思考1:作者是以什么为记叙线索的？ 提示：散文记叙线索一般为时间或事件过程。 本文以时间（腊月——元宵节）为线索(或是以春节的过程为线索)。 听读课文： 整体感知： 1、北京的春节从整体上给你留下了什么印象(用一个词语说说)？ 本文以时间为线索。 （腊八—腊月十九—腊月二十三—除夕—正月初一—元宵节—正月十九） 腊 八 腊月二十三 ｝ ---除夕---春节---元宵节---正月十九 课文是按___________顺序来写的，那么文章可分为以下五段 帮你理层次 第一段: 第二段: 第三段: 第四段: 第五段: 时间先后 （1-6节）介绍北京的春节从腊月初旬就开始了。 （7节）详细描绘北京除夕的热闹场景。 （8-10）节写正月初一到正月十五这段时间人们过年的一些活动。 （11-12节）通过对各形各色灯的描写，突出了元宵节的热闹场景，说明这是春节的又一个高潮。 （13节）写正月十五春节结束，人们投入新的生活，新的工作。 在这一个多月的时间里，老舍先生写到了哪些天的事情呢？请同学们默读课文，把老舍先生写到的时间画出来，填在表格的左边；再看看在这些时间里具体有