第十一课善用合同办事1.ppt

要约：希望和他人订立合同的意思表示 。 要约邀请：希望他人向自己发出要约的意思表示。 反要约：受要约人将原要约的内容加以扩张、限制或变更后而予以接受的行为。 承诺：受要约人同意要约的意思表示。 合同有效的条件 一是：合同当事人是否欠缺民事行为能力。 二是：合同的意思表示是否真实。 三是：合同的内容是否违反法律、行政法规的强制性规定或损害社会公共利益。 合同履行的原则 实际履行原则 诚实信用原则 全面履行原则 情势变更原则 阿建与一家旅行社签定了一份苏杭七日游的合同.正当他高高兴兴准备启程时,该旅行社却告知,由于此行客户少而取消,建议他到海南七日游.阿建不同意,双方争执不下. 请分析上述事例中,在合同履行时违背了什么原则?并说明理由 严格履行合同参与民事活动 首先：树立合同意识，学会采取书面合同形式参与活动。 1.公民依法享有婚姻自由 婚姻自由： 自由、 自由 条件： 程序： 禁止结婚的情况： （ ） 小丽今天18岁，就快高三毕业了。听说她家里给她定了一门好亲事，男方已经给她家送彩礼来了。妈妈说18岁已经成年了，等小丽一毕业办酒席。 问题1：小丽应该听妈妈的安排结婚吗？ 问题2：订婚算不算合法夫妻？ 案例 案例一：17岁的小婵刚读高二就退学了，听说是妈妈给她定了一门好亲事。虽然小婵很不愿意，但是家里已经收了对方的彩礼，说是不能退了。在村长的主持下，两家办了喜宴，宣布结为夫妻。这一案例有哪些不合法的地方？ 案例二：小郭从小和表妹一起长大，舅舅见表兄妹两人感情很好，提出两家亲上加亲，双方父母同意后二人到民政局办理结婚证却遭到了拒绝。二人为什么会遭到拒绝？ 夫妻双方在婚姻中的权利、义务 要建设好一个家庭，需要这个家庭里的每个人的共同努力；而要毁掉这个家庭，只需要其中的任何一个人。 ——黑格尔 婚姻、未来、责任 （二）母慈子孝，美德传承 《晓晓的心事》 晓晓2岁的时候，爸爸因为一场车祸去世，妈妈变卖了房产带她住在外婆家，不久之后，妈妈再嫁，把晓晓留在外婆家从不过问二人生活，也不负担抚养费。晓晓7岁了，看着同龄的孩子去上学，她求妈妈送她上学，妈妈以女孩子读书没用的理由拒绝，要抚养费则总是搪塞推诿。而外婆的赡养费，晓晓的妈妈认为自己“嫁出去的女儿泼出去的水”，没有给娘家钱的义务，晓晓的舅舅则声称赡养费不能由自己一个人负担，晓晓妈妈不出钱，自己也不会掏一分钱。外婆年龄越来越大，身体也不好，两人生活越来越困难。 你给晓晓出个主意好吗？?? 你是法官将如何处理这个案件？ 晓晓只好联合外婆到法院起诉，法院判决其母归还晓晓名下的遗产，补偿外婆多年来的抚养费，并定期支付晓晓的抚养费（含教育费用）直到他有独立生活能力时为止。 至于外婆的赡养费，由晓晓的妈妈和舅舅共同承担 2.未成年人在家庭中的权利与义务 权利 义务 小结 用一句话概括今天的收获 人生最大的遗憾之一就是“子欲养而亲不待”，同学们，珍惜我们的家庭，孝顺我们的父母，让我们用法、用情、用心呵护我们心灵的港湾——那个开心时可以放声大笑，难过时不必强装笑颜的家…… LOGO * * 第十一课 　公正处理民事关系 善用合同办事 研习新课 购物 看病 旅游 乘坐公交车 采用什么形式订立合同 图示活动中存在哪些合 同关系？这些合同采取 什么方式订立的 ？ 　　这些活动中分别存在着买卖合同、客运合同、医疗合同、旅游合 同。合同可以采用书面形式，也可以采用口头形式。 合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议 。 社会生活中合同无处不在，它为当事人确立的相互之间的权利义务关系，受到法律的保障，故意违约、利用合同进行欺诈等行为要承担法律责任。 角色扮演：买卖情景 春熙路上某商店裙子标价800元。（要约邀请） 顾客：这条裙子多少钱？ （要约邀请） 老板娘：妹子，你愿出多少钱？ （要约邀请） 顾客：180块，行不行？ （要约） 老板娘：哪有这样的价，本都不够，700元，不买算了。 （反要约） （顾客刚走几步） 老板娘：回来，回来，今天没开张呢。你开个价，给个面子开个张。 （要约邀请） 顾客：到底多少钱？说个价。 （要约邀请） 老板娘：最少600块，跳楼价。 （要约） 顾客：最多200块。 （反要约） 老板娘：380，少一分都不卖了，杀头价。 （要约） 顾客：行，成交。 （承诺） 春熙路上 想一想，区分出对话中的要约、要约