北师大版物理九年级第十章 第一节 机械能 课件.ppt

自主学习一 自学课本2-3页，明确并圈划 1.能量的定义 2.动能的定义 3.探究影响动能大小与那些因素有关？ 运用哪种物理研究方法？ 自学时间：5分钟 反馈方式：提问 自主学习二 自学课本第4-5页上半部分，明确并圈划 1.重力势能的定义 2.弹性势能的定义 3.探究影响重力势能大小与那些因素有关？运用哪种物理研究方法？ 自学时间：3分钟 反馈方式：提问 势能： 自主学习三 自学课本P5机械能及其转化回答“观察与思考”问题 自学时间：2分钟 反馈方式：提问 机械能守恒 动能和势能间的相互转化有什么规律？ 达标检测 * 第十章 机械能、内能及其转化 第一节 机械能 回顾 做功的两个必要因素是什么？ 作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了功。 如果一个物体能够做功,我们就说这个物体具有能量，简称能 知识梳理 机械能 动能 势能 重力势能 弹性势能 与速度和质量有关 与被举高度和质量有关 与弹性和形变大小有关 运动 弹性形变 被举高 物体由于运动 而具有的能叫动能。 动能的大小跟哪些因素有关？ 猜想： 1、动能的大小跟物体运动的速度有关 2、动能的大小跟物体的质量有关 想一想 信息: 1 小球在光滑斜面上由静止开始下滑，到达斜面底端的 速度只与起点的高度有关,起点越高，到达底端的速度越大。 质量不同的小球从一个斜面的同一高度释放,运动到水平面时速度的大小相等。 2 质量不同的小球分别从光滑斜面上由静止下滑，并撞击平面上的木块，木块被推动的距离越长，运动小球所具有的动能越大。 转换法 设计实验方案： 1、选择仪器： 2、实验思路： 物体能够做的功越多，它具有的能也越大 要比较动能的大小，应比较物体 3、实验方法： 由于动能大小可能跟多个因素有关，实验过程中应采用 法 先控制 相同，研究动能与 的关系 再控制 相同，研究动能与 的关系 物体被推动的距离 控制变量 速度 速度 质量 质量 探究：动能大小与哪些因素有关？ 视频1探究动能大小1.wmv 视频2探究动能大小2.wmv 归纳两组结论得出： 运动的物体的动能与物体的（ ） 和（ ）有关， ＿＿越大，＿＿越大，它具有的动能就越多 速度 质量 速度相同时，质量＿＿的物体能做的功 多，这表明它具有的动能＿＿ 大 多 大 质量相同时，速度＿＿的物体能做的功 多，表明它具有的动能＿ 多 速度 质量 铁块放到海绵上，柔软的海绵会被压变形，这说明铁块具有能量。像铁块这样由于物体被举高而具有的能量叫做重力势能。 物体由于被举高而具有的能叫重力势能 想一想 高度在没有特殊说明时，一般指离开地面的高度 1、选择仪器： 2、实验思路： 物体能够做的功越多，它具有的能也越大 3、实验方法： 由于重力势能大小可能跟多个因素有关，实验过程中应采用 法 先控制 相同，研究重力势能与 的关系 再控制 相同，研究重力势能与 的关系 要比较重力势能的大小，应比较物体 控制变量 高度 高度 质量 质量 设计实验方案： 物体陷入沙中的深度 3. 探究：重力势能大小与哪些因素有关？ 重力势能重力势能的影响因素.swf 影响重力势能的因素 高度 质量 质量一定时， 高度高的物体重力势能大 被举高度一定时， 质量大的物体重力势能大 4. 影响弹性势能的因素 视频影响弹性势能的因素.wmv 展开的弓，能够把弓上的箭射出去，这说明展开的弓具有能量，像展开的弓这样由于物体产生形变而具有的能量叫做弹性势能。 机械能 动能 势能 重力势能 弹性势能 质量 运动速度 高度 弹性形变程度 质量 小结： 1、下落的锤子 2、玩滑板的小孩 3、树上挂的苹果 6、被拉弯的弓 5、奔腾的流水 4、被拉伸的弹簧 单摆 滚摆 物体的动能和势能之间是可以转化的。在只有动能和势能相互转化的过程中，机械能的总量保持不变。