尊敬师长团结同学.pptVIP

团结就是力量！ 336班主题班会 一根筷子容易折，十根筷子坚如铁 从前有一个农场主快要死了，就把他的三个儿子叫来，拿出一双筷子，轻而易举地把筷子折断了，又拿出十双筷子，想要折断却很费劲。于是告诉他的三个儿子：“一双筷子再怎么坚硬其力量也是有限的，而十双筷子就算是很普通的筷子组成，其合力也远远超过十双筷子的简单相加。”于是三个男孩懂得了团结的重要性。 班集体的凝聚力表现为班集体成员为了共同的目标团结在一起。心往一处想、劲往一处使。一个有凝聚力的班集体的形成，需要大家团结一致。俗话说：“众人拾柴火焰高”。只要我们互相帮助、互相激励，就可以使我们班成为一个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭。 朱德和他的老师张澜 1985年9月，熊朝贵开始回到贫穷的乡村办学。帮助家乡的孩子们通过学习走出大山，成了他人生的目标。他用近30年的坚守，见证了乡村教育的变迁。 因为身体残疾，不能像其他高中同学一样考大学或者做别的工作。为此，他一度苦闷抱怨。么龙小学的教学 楼和生活楼是目前当地最好的建筑，50岁的熊朝贵，亲眼见证了这个乡村学校的变迁。而此时，他已经在这里坚守了近30年。 在么龙小学，熊朝贵就像一个保姆一样事无巨细地呵护着学生：清扫学生打翻的米线、照看生病学生、安排教学、上课、开会。这一切一切都远远超出了一名老师的工作范围。有一天，熊朝贵还特地到集市上，给两位常年失去父母照顾的同学买了新衣服。但由于自己家庭负担越来越重，给予学生的照顾也仅限于能力范围内。 由 于学校的日常管理工作占据大量时间，熊朝贵目前主要带六年级的数学课。也许从教学方法上看，熊朝贵并不是最优秀的，或许和镇上、市里的老师还有差距，可是对于一个大多数是留守儿童的乡村小学而言，熊朝贵和其他老师却倾其所有，将自己的知识教给孩子们。 * * * 马克思 “只有在集体中，个性才能获得全面发展其才能的手段”，“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。 心理学家勒温： 一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果，班级集体是学生个性所处环境，情景力场，它影响着学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。 教育家马卡连柯： 每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 名人名言 同学的话 我们需要一个良好的班集体。因为它对我们的成长有很多积极的影响，它有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，有助于我们形成良好的组织纪律型，培育奋发向上的情操。而建立一个良好的班集体，靠的是大家的凝聚力。 @老师牺牲时间帮助你复习，你不但感激反而埋怨、不耐烦……… @考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题； @明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评； @肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受； @从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己； @浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话； @参加竞选落选了，就觉得自己总不如别人、不思进取； 　　 ★有共同的奋斗目标。班集体的目标由班主任和全班同学一起讨论确立推动班集体不断向前发展。 　 ★组成了分工明确、互相配合的学生干部队伍。学生干部是班主任的有力助手，学生干部在工作中能够不断提高自身修养，并努力使自己成为对集体有更大贡献的一员。 ★集体成员都呈现出蓬勃向上的趋势，学习风气浓厚，有正确舆论和良好的班风 ，同学们积极树立集体主人翁思想。 ★同学们自觉地关心集体、爱护集体，并且同学之间要和睦共处，形成一种相互了解、相互信任、相互尊重、相互关心的和谐的人际关系和集体氛围。 怎样才是良好的班集体 （4）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。 （3）相信“我们能行”，并努力争取达到“我们能行； （2）承认差异，看到别人的长处，认识到自己的缺点，客观评价自己； （1）首先要消除歧视，学会互助、合作，共同进步，打好团结的基础； 他是钥匙，他是园丁，他是太阳，他是谁？ “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是辛勤园丁——老师的光辉写照。中华民族自古以来就被称为“礼仪之邦”，有尊敬师长的传统美德。 贵州乡村教师陆永康跪着授课36年 朱德和老师李根源 毛泽东和他的老师徐特立 　　你知道吗？其实每位老师都想把课上好，而且往往为了上好一节课而付出许多劳动。教材读了一回又一回，教案修改了一遍又一遍；为了改进一个教学方法，翻来覆去地思索、实验；有的老师回到家里还得加班加点地备课……老师的确很辛苦。他