十一课二框社会历史的主体.ppt

复习提问： 1.社会主义社会的基本矛盾与解决方式？ 第十一课 寻觅社会的真谛 第二框 社会历史的主体 一.人民群众是历史的创造者 历史唯物主义和历史唯心主义的区别 * 社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。这一矛盾是非对抗性的矛盾。 社会主义社会的基本矛盾只能通过社会主义的自我发展、自我完善即改革加以解决。 2. 2013年11月12日，中共十八届三中全会指出，我国政府机构改革坚持顶层设计和总体规划，大力推进经济体制改革，积极稳妥地进行政治体制改革，为科学发展提供有力保障。其哲学依据是（ ） ①生产力要适合生产关系的状况 ②上层建筑促进生产力的发展 ③上层建筑对经济基础的反作用 ④生产关系对生产力有反作用 A. ① ② B. ③ ④ C. ① ③ D. ② ④ B 拿破仑横跨阿尔卑斯山 “我比阿尔卑斯山还要高” 请同学们思考回答： 没有身后的众多士兵和民众，拿破仑能够成就举世瞻目的业绩么？ 拿破仑虽然是法国资产阶级革命的领导者、指挥者，发挥着领导核心的作用，但人民群众才是社会变革的主力军，资产阶级的辉煌成就是广大人民争得的。 究竟谁是历史的创造者? （ ）是社会历史的主体。社会历史是由人的（ ）活动构成的。唯物史观从（ ）决定社会意识、（ ）决定社会发展的基本观点出发，强调社会历史首先是（ ）发展的历史，是（ ）创造的历史。 人 实践 社会存在 生产方式 物质生产 人民群众 下面对人民群众的认识，正确的是( ) ①人民群众就是指劳动群众 ②人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们 ③人民群众在不同的国家范围不同 ④人民群众在同一国家不同历史时期范围不同 A．①② B．①②③ C②③④ D．①②③④ C 请大家阅读P93专家点评 1、材料说明了什么道理？ 2、人民群众的生产活动对社会存在和发展起着什么作用？ 2005年全国粮食总产量达到9600亿斤，生产钢材37117.02万吨 ，煤炭产量将超过20亿吨 ，汽车产量达到583万辆 …… 1.人民群众是社会物质财富的创造者 作者是谁？他们从事艺术创作的源泉是什么?他们从事创作所需要的物质条件从何而来? ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉； ③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。 ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件； 2.人民群众是社会精神财富的创造者 材料一:辽沈、淮海、平津三大战役都是伟大的人民战争，没有人民群众的支持，就没有三大战役的胜利。　　　－－毛泽东 　　材料二: 在所有资产阶级大起义中，如果没有自耕农和城市平民，单靠资产阶级决不会把斗争进行到底。　　　　－－恩格斯 　　材料三: 农村家庭承包责任制，是中国农民的伟大创举， 20多年的实践证明，农村家庭承包责任制在中国农村经济体制改革上留下了光辉的一页。 1、材料一、二说明什么道理？材料三说明什么道理？２、上述材料共同说明了什么道理? ①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军； 3.人民群众是社会变革的决定力量 ②在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的； ③人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。 人民群众是社会历史的创造者 ⑴人民群众是社会物质财富的创造者 ⑵人民群众是社会精神财富的创造者 ⑶人民群众是社会变革的决定力量 人类社会的发展没有规律可循 社会意识决定社会存在 历史唯心主义 人类社会有其自身运动的规律，就是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的规律 社会存在决定社会意识 历史唯物主义 有关人类社会有无自身的客观规律的观点 有关领袖人物的观点 有关人民群众的观点 根本观点 人民群众是历史的创造者，是推动历史发展得决定力量 人民群众不过是“氓民”“阿斗”，只能听任“英雄人物”的摆布 承认领袖人物在历史发展过程中的作用 认为个别英雄人物可以“指挥”历史前进，决定人类命运 二.群众观点和群众路线 阅读教材P95，回答系列问题： （1）党的群众观点 （2）党的群众路线 （3）坚持群众观点和群众路线的实践意义 一切工作的根本出发点 基本内容 地位 基本内容 保证 相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 坚持