幽径悲剧杨彩燕.ppt

* 季羡林 教材地位 选自苏教版八年级语文上册第五单元，单元的主题是：人与环境。 单元要点： 1.引导学生正确理解人与自然的关系，懂得人与自然应该和谐相处的道理和意义； 2.学习说明文的有关知识和写法； 3.体会各篇文章所流露的对花草树木以及鸟兽鱼虫的真情，学习在记叙和说明中结合抒情和议论的写法。 课文价值 1.学习本文描写和议论、抒情相结合的表达方式。 2.体会文章强烈的悲剧效果，理解作者对自然，对生命的关注和热爱。 本课学习目标 1. 反复朗读课文，感受语言美。 2.联系生活，理解善待环境就是善待自己的道理，唤起维护真、善、美的决心。 问题设计 （一）读出美感 1.初读文章，用一个字概括幽径和藤萝给你的感受？ 2.幽径之美，美在何处，美在何时？ 3.写藤萝之美，从哪几个方面去写？作者对藤萝又怀有怎样的感情？ 问题设计 （二）读透悲情 1.越美的东西被毁灭，其悲剧性就越强烈。文中哪一段写被毁后的藤萝？请大家读读，说说哪些词语最能表现藤萝被毁后的惨状？ 2.文章加强悲剧效果的主要写法有哪些？作者的情感有哪些变化？ 3.孩子们，假如你心爱的东西被破坏了，假如你最亲近的人突然永远离你而去了，你会是怎样的感受？你有过这样的经历吗？带着这种体验，我们尝试着把这一段文字读一读。 问题设计 （三）读清主旨 1.悲剧发生的原因是什么？造成悲剧的到底是些什么样的人？ 2.“幽径悲剧”仅仅是指幽径中的一棵古藤萝被砍断吗？你是如何理解的？ 课外资源链接 谈谈你的感受 *