2012年春季学期教诲处任务总结.doc

2012年春季学期教导处工作总结 　　 本学期以来教导处在校长领导支持下,教导处按照学期初制定的工作计划, 牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性。 反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结： 一、主要工作 　　1、继续促进教师教育观念转变 　　本学期教导处组织各教研组进行了多次理论学习与研讨活动，深化课堂教学改革，让我们的课堂高效化。 　　2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，注重实效，激发兴趣，开发潜能，确保高质量完成教育教学任务 　　3、狠抓常规管理，提高教学效益 　　(1)本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、教案、上课、课后反思、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。 　　(2)本学期教导处组织进行了四次教学业务检查,检查采取四周一次的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是听公开课,做到检查有结果反馈,非常注重实效性。综合检查主要包括，教案、作业、单元测试和听课记录的检查，从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如听课次数不足,作业批改不细致等现象。 　　(3)本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，加强教学案一体化的实验，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。 　　(4)、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织九年级三次月考,七八年级两次月考，加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,也加大了考试对教师的评价实效性。 　　4、进一步优化课堂教学 　　(1)、各教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。 　　(2)、要求担任中考科目的教师人人上示范课,象语文学科在组长的带领下，人人走上讲台，人人认真评价、研讨,通过此项活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能力。另外，通过一学期的努力，对其它的任课教师也进行了听课评课活动，均达到了预期目标。 　　5、提高了组织管理水平 　　本学期按县教育局的安排,学校迎来了县教研室等职能部门的督导检查,安排了相关教师的听课活动,及各项材料的查阅等,通过检查评估一致认为我校教师水平高、教研教改意识强,给予了很高评价。在大家共同努力下，两次县九年级模拟考成绩出色，A+率居全县第一。 　　6、继续加强教研组建设。 　　各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好常规课、研讨课、公开课，积极开展评课交流，不断总结提高。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。继续加强教组对备课组的管理和监督作用。 7、继续规范教导处工作，加强自身建设。 充分认识教导处的职责，提高工作的主动性与计划性，努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。 　　8、立足课堂教学实践，把课改的精神落实到具体的课堂教学中。 　 开展“清晰的课堂教学，有效的作业设计”的高效课堂教学改革，关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高，同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。 　　9、加强课改的过程管理。 　　有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结经验与教训，扬长避短，优化教学。本学期狠抓毕业班的管理工作，每月召开一次毕业班教师会议及尖子生会议，做好月考小结工作，培养了一批学校的骨干教师，提高了学校的常规课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。 　　 10、积极注重教师业务水平的提高。学校组织部分教师到南宁十七中、南宁沛鸿民族中学学习取经，另外，沛鸿中学老师来到我校上示范课，以及请教研室黄树富主任来我校指导教学，这些活动，开拓了老师的视野，提高了老师的综合素质。 12、注重德育教育，面向全体学生，促进学生全面发展。 本学期开展了丰富多彩的活动，通过活动促进学生的全面发展，五月份举行五四拔河比赛、中华经典诵读比赛、乡中小生文艺汇演获一等奖，六月份参加县2012年未成年人“心向党，跟党走”歌咏比赛中荣获优秀奖、参加南宁市中小生文艺比赛的节目获银牌、铜牌，还举行中学生青春期心理和考前减心理压辅导讲座，征文比赛活动。这些活动师生们积极参与，增强师生间