2012春季学期英语科任务计划.doc

2012——2013年度秋季学期英语科工作计划 指导思想： 坚持以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，以优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量为工作方针，以教育教学改革与发展为主线，围绕区委、区政府、教育局2012年的工作思路和工作目标，扎实开展学习实践科学发展观活动，以人为本，与时俱进，求真务实，开拓创新，深化教育教学改革，优化教育教学结构，全面实施素质教育，全面提高教师队伍素质，全面提高教育管理水平和教育教学质量，努力为促进我区教育事业科学、和谐、跨越发展做贡献。 主要工作目标： 1.搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。 2.深入学习《英语新课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。 3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。 4.努力提高英语教学质量，争取六年级在市期末考试调研中取得好成绩，其它年级英语考试成绩在城区内名列前茅。 工作要点及措施 1、加强理论学习，更新教学观念 （1）以2011版《英语课程标准》理念为指导，鼓励教师研磨教材，创新方法，突破难点，努力建设以学为主的课堂，通过教材“文本解读”培训暨新课标解读培训学习，积极参加小学英语课堂教学评优活动等发挥学科课改项目的辐射力和影响力，多元探索以学生为中心的有效课堂教学。 （2）明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。 2、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益 　　（1）继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。 　　（2）充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。 　　（3）加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。 3、认真搞好课题研究，推动教学改革 　　通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，组织好已有课题的研究，提出新的课题设想。对于立项课题要按计划进行，抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。 4、开展各类竞赛活动，激发学习兴趣。 　　通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的平台。 5、加大教师培训力度，用多种培训促进教师素质提高 （1）教师通识培训、学科知识培训、教材培训。以《新课程标准》英语科各年级的教师用书为主要的学习内容。 （2）教师课堂教学技能培训。本学期将结合随堂课对英语教师进行考核。 （3）新教师培训。继续从课堂教学技能、班级管理艺术两方面抓好新教师培训。 （4）毕业班教师培训。整合城区的培训、教研活动、学科专题研究活动，以及各教育团队中教研的力量，就课堂教学技能、如何指导学生进行复习两大方面对毕业班教师进行培训。 （5）骨干教师培训。结合城区的集中培训、大组教研、校本培训、教师的自我研修，对我校骨干教师进行教育教学通识理论、学科专业知识、课堂教学指导、教育科研方法、信息技术与学科整合、人文素养教育等六大板块内容的培训。 （6）加强信息培训，学会制作课件。 我校是梧州市示范学校，多媒体设备较齐全，所以我们要求英语教师尽快掌握现代教学手段，学会自己做课件，以此创造新的教学模式，激发学生的小学兴趣，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习第二语言的快乐。