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晋升管理制度 1.0 目的： 为了规范公司晋升培训体系的建设,满足公司发展过程中对员工技能和素质的要求,培养企 业发展所需的 各种不同层次和不同类型的人才。在全员工中树立能者上庸者下的意识，建立灵活高效的人 力资源管理体 制，同时也为员工提供职业化发展通道，特制订本制度。 2.0 范围： 公司储备晋升人员 3.0 内容： 3.1 储备人才队伍建设 3.1.1 为了加强公司内部人才梯队建设，避免公司管理层人员出现紧缺或断层现象，公司各 岗位至少储备二名 以上人员（生产一线员工除外），储备人员将作为公司晋升培养的重要对象。 3.1.2 各部门每月5 号之前，须将本部门各岗位储备人员名单以书面形式交于人事课培训专 员处。表格见附件。 3.1.3 储备人员基本条件： 3.1.3.1 组长（含）级以下人员，必须入职满半年以上,并且工作业绩显著,近二个月内没有 因工作失误和违纪 受到公司处罚；综合素质和能力居同部门同层次员工的首位。 3.1.3.2 课长级人员必须入职满一年以上,且在同等副级职位上担任半年以上管理工作,并 且在半年之内没有严 重的工作失误。 3.1.3.3 经理级人员必须入职满二年以上,且在同等副级职位上担任一年以上管理工作,并 且一年内没有重大工 作失误。 3.1.4 储备人员晋升培训: ★ 晋升培训课程的设置及开发： ●由行政部人事科负责培训课程的设置及调查，发布《晋升培训需求调查表》，分层次进行 局部调查，调 查结果将作为培训课程设置的重要依据之一。 ●人事课培训专员负责收集汇总《晋升培训需求调查表》，并组织各层人员进行讨论，最后 制订培训课程。 ●课程确定后，内部课程教材由培训讲师准备，所有培训教材都要交于人事课培训专员处进 行保存。 ●晋升培训内容原则上按下列几方面进行培训 理论培训：专业知识、晋升岗位任职资格培训、过程重点难点的控制 技术培训：机台、设备、仪器、软件操作、参数控制调试、异常问题的分析处理 综合培训：品质管理、工程管理、生产管理、行政管理等课程 管理能力培训： 基层管理人员：组织能力、指导能力、沟通能力、控制能力、解决一般问题能力等 中基层管理人员：组织能力、指导能力、沟通协调能力、培养部属能力、持续改善能力、表 达能力、执 行力 中高层管理人员：计划能力、统筹能力、分析能力、培训指导能力、执行力、解决问题能力、 预见问题 能力、持续改善能力、思考力、表达能力、观察能力等。 ★培训方向：找出与晋升岗位和公司要求素质、能力、技术差距及个人弱势。通过培训、部 门主管栽培， 从而达到晋升要求。 ★各部门主管负责授课，师资由行政部人事课每年不定期调整。 ★所有储备干部，各部门必须以书面形式交于人事课备案后，方可进入晋升培训阶段。 3.1.5 储备人员时限： 组长（含组长）级以下人员：储备期限不得低于二个月 课长级人员：储备期限不得低于三个月 经理、襄理级人员：储备期限不得低于一年 总经理特批除外 3.2 晋升管理规定 3.2.1 晋升的方向 （1）生产一线作业员→物料员、测试员、品管员、仓管员→组长→课长→襄理→经理 （2）技工→技师→助理工程师→工程师→高级工程师→技术襄理→技术经理 （3）文员→助理→副课长→课长→襄理→经理 所有晋升人员必须逐级晋升，不能越级。总经理特批除外。 3.2.2 晋升基本条件: 3.2.2.1 必须符合部门已审批的组织架构 3.2.2.2 晋升人员必须是已列入储备人员名单中 3.2.2.3 接受过晋升培训课程达20 课时以上,需提供培训签到表及教案 3.2.2.4 符合晋升岗位任职资格要求,工作能力和经验能够胜任工作 3.2.2.5 通过晋升考核且经过公司领导批准 3.2.2.6 总经理特批者除外 3.2.3 晋升学历要求: 3.2.3.1 组长(含)级以下人员、生产技术人员，初中以上学历； 3.2.3.2 副课长、课长级人员，高中或中专以上学历； 3.2.3.3 襄理、经理、工程研发、技研工程师，大专以上学历。 3.2.4 晋升申请流程 部门主管提报储备人员名单交至人事课备案→部门内部进行晋升培训→部门负责人提出晋 升申请→人 事课课长进行审核→人事课组织晋升考核→行政部经理审核→报总经理或副总经理审批→ 人事课将《人 事异动通知单》发至本人。 3.2.4 晋升考核 已通过部门最高主管及人事课审核合格人员，人事课负责对申请晋升人员进行考核，考核指 标按以下项 目进行：人事考核、理论知识考核、部门主管考核 人事考核：占总分数的10%，主要从人事纪律、奖惩记录、培训等三方面进行考核 理论知识：占总分数的80%