一年级下册数学温习领导.doc

一下数学复习指导 时间过得真快，我们把第二册的数学知识学完了，这学期的复习时间短，内容不少，难点较多，在复习的时候可以将本学期的内容分六块进行： 一、100以内数的认识；（数数、读数、写数、数的组成、数的顺序和比较大小）； 二、20以内退位减法、100以内加减法（一）（包括看列式计算、应用题）； 三、认识人民币；四、认识时间；五、位置与图形；六、统计与找规律。 复习的重难点： 1、重点是20以内退位减法和100以内的加减法。目标是提高计算的速度和正确率，能运用所学知识解决简单的实际问题（会正确解答应用题和提出问题） 2、难点是人民币和时间的认识。目标是，知道各单位间的进率换算，会进行简单的计算。 下面我就各单元具体的复习点和大家说一说： 第一部分：100以内数的认识 这是属于概念部分，常见的是填空题、判断题、选择题。（这部分较易失分） 读数（文字）、写数（阿拉伯数字）。注意十二、二十容易混淆；读数和写数都从高位起；会看计数珠写数，看数画计数珠。 数数，数的顺序 从某数到某数，头尾都要数。如从56到65，共数10个数。 写出某数前面或后面的5个数，注意：不包括这个数。前面的数小，后面的数大。 比较大小：本单元多是比较两数的大小，注意很象的数字，如69和96比。要能根据语言描述准确判断多一些，少一些，多得多，少得多。 有关数的组成填空题。 数位顺序表，注意审题，在表述的时候题目可能为“从右边起，第一位是（ ）位，十位在第（ ）位，第三位是（ ）位。”如果一不小心就会填错。 6、最大的一位数，最大的两位数，最小的一位数，最小的两位数，最小的三位数分别是几？拿其中的两个来比较大小或求总和。如“最小的两位数比最大的两位数少多少？”等，关键是认真审题。 本单元难题： 1、如个位是6，十位上的数比个位上的数少2，这是（ ）。类似的题目可多练习。 2、摆一摆，想一想，如用4个珠子能摆出（ ）个数，那么用10个珠子能摆出几个呢？你有什么方法。要求1-18个珠子都要能说出能写几个数。 3、数字1、5、9三个数能组成多少个两位数？其中最大的是（ ），最小的是（ ）。 第二部分：20以内退位减法、100以内加减法（一） 1、计算 （1）综合卷仍有口算，两步式题要将第一步得数标出。 （2）比较大小，“将算式按得数的大小排列”，题目的意思是排列算式，此外还要注意看比较时是按从大到小排，还是从小到大排。 （3）填括号里的数，如（ ）+9=54 （象这道题求加数，就要用减法，把54-9）；还有象（ ）+89＜100，如果没有要求最大能填几，那么尽量填简单好算的。） （4）列式计算。知道减法算式和加法算式的各部分名称。求“被减数”或“和”用加法计算，如果求的是其中“一个加数”，或“减数”或“差”，都用减法计算。 （5）从4个数中选3个写四个算式。先选再写算式，检查时看看4个算式是不是只用题目中给的3个数。 （6）某数连续加一个数或连续减一个数要仔细算好。需多次检查，否则前面错了后面也错了。 2、解决问题。这是考试中分数最重的一块。目前出现的类型主要有三种： （1）求总数。（用加法） （2）求部分数或求剩余。（用减法） （3）求相差数。（用减法） 还有一种是解决够不够的问题。如第四阶段测试中“有98人春游，第一车坐40人，第二车坐55人，够坐吗？”解决的步骤有三步，分别是：先计算40+55=95（人）；再比较95＜98，最后回答这样不够坐。 解决问题要认真看图画信息和文字信息，注意题目中可能有隐藏条件或多余条件。列完算式要带单位，注意你要求的数应写在等号后面，做完后将答案放入题目中进行思考，如果符合题意，不产生矛盾就对了。复习时要多练。 第三部分：认识人民币 人民币有3种表示方法：4.30元=4元3角=43角 1、换算，注意1元=10角=100分 2、人民币的兑换（一般考查的是基础问题） 需要认真看清“1元可以换（ ）张2角，也可以换（ ）张2角”与“1元可以换（ ）张1角和（ ）张2角”题目的不同。 3、计算，注意相同单位的才能相加减，和100以内加减法一样，满十进一，不够退一。如10元-8元9角=，我们可以这样想100角-89角=100-80-9=11角，因此答案是1元1角。 4、比较大小。注意单位，要用原来的写法进行排列。 5、填单位。这可要有一定的生活经验。 6、根据钱的张数和面值算出一共多少钱。如：“2张20元，3张5元一共是多少钱？”7、解决问题。（出现得多的是综合题） （1）求一共用多少钱？ （2）求买（ ）比（ ）贵（便宜）多