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呼吸二总复习 第一单元 我有一颗丰富的心 了解情绪 感受情绪：①将心比心：用自己的心、通过自己的心去体会别人的心，就是通过仔细观察他人的表情、动作、话语等，揣摩他人的情绪；还可以想象自己是他人，设身处地的去真切的感受他人的情绪。②倾听内心：自己静静的感受自己的身体、内心，倾听自己的心声。 描写情绪 ①直接描写：通过人模样、表情、动作、话语、心理及身体感受方面等等来描写、表现人物。 第二单元 写好变化的情绪 程度变化：随着时间或事情发展，同一种情绪在程度上发生变化，比如：生气—— 愤怒——暴怒。 这种程度变化可以使： 不断加强（开心——心花怒放——一蹦三尺高） 持续减弱（心灰意冷——悲痛欲绝——伤心） 时强时弱（暴怒——生气——暴怒） 小例子： 1、有点儿生气了…… 不由得一下子火冒三丈…… 气急败坏嗷嗷大叫起来…… 2、心不由得一震，就像是一面小鼓被谁轻轻敲了一下…… 血液一下子都冲到了头上，心“砰砰砰”跳得飞快，就好像安上了飞速马达…… 兴奋地大叫一声跳了起来，握着拳头嗷嗷地不停地叫着，心里面就像是发射起的火箭炮，不停地“咚咚咚”地爆炸着…… 3、心不由一震…… 心里咚咚直跳…… 浑身像筛子一样发抖起来，觉得头发也一根根竖立起来…… 第三单元 把事物写清楚 描写事物时我们可以用“总分总”的方式来写。 （一）总：对事物简单的总体介绍。 可以是： 简要引出事物的摸个特点； 简要描述事物的样子（总体）； 抒发自己对事物的某种感情； 通过设置悬念的方式吸引人们对事物的好奇； 小例子： “小花鹿”可真讨人喜欢啊…… 爸爸从集市上买回一头小猪娃。它尖尖的耳朵，短短的嘴巴，因为它浑身黝黑发亮，爸爸就给它取了一个名字“小黑” …… “黄澄澄的坛子，盛满水晶饺子，吃掉水晶饺子，吐出粒粒珠子。”猜猜这是哪种水果？你猜对了，他就是橘子…… 妈妈拧开水龙头，撒上洗衣粉，放进脏衣服，一按电钮，洗衣机就隆隆地唱起欢乐的歌，脏衣服伴着“轰隆隆、哗啦啦”的歌声，跳起了旋转舞…… 第四单元 把事物写形象-------写出事物的模样 （一）形状： 直接描写事物的形状，比较精准：长方形 正方形 三角形 椭圆形 圆形 圆柱形 锥形…… 通过叠词来描述：圆圆的 宽宽的 扁扁的 细细长长的 圆滚滚的 弯弯曲曲的 四四方方的…… 事物名称来形容：鹅蛋形 圆盘脸 手掌形 雨伞形 杯形 心形 葫芦形 锯齿形 扇形 水滴形 月牙形…… 例子：玩玩的月亮挂在空中，就像一把闪闪发光的镰刀…… 手掌形的树叶随风摇曳…… 月牙形的泉水汩汩喷涌…… 圆鼓鼓的肚子就像一个倒扣的小西瓜…… 嘴是扁平扁平的…… 外形不一，有弯弯的，像月牙，像小船，像桥洞；有的直挺挺的，像警棍，像接力棒，像木棍…… 第五单元 写出事物的动静 静：事物处于静止或不动、不变的状态 动：事物处于运动或变化的状态 动静结合：1、有动有静：事物有的动，有的静；2、时静时动：事物有时动，有时静 第六单元 让静物活起来 让静物通过自我介绍的方式“活”起来 1、静物简要介绍自己； 2、静物具体介绍自己（由来、构造、功能、故事等); 3、静物抒发感想; 第七单元 我是修辞小达人 比喻 拟人 夸张 排比 第八单元 抓住特点写风景 总：整体介绍，引出风景，对风景进行整体或简要介绍。 比如：说说自己是如何来到风景区，自己对风景的整体感受或简要介绍风景等。 分：抓住风景特点，按照一定顺序进行生动、细致描写。（特点：景物最突出、最引人注目、最与众不同或难忘的地方。 ①空间顺序②时间顺序 总 ：总结全文，抒发对风景的某种感受或感情。 第九单元 移步换景来写景 移步换景法： 1、先路线，后景物：清楚介绍游览的历程或参观路线，在具体描写风景 2、选特色，重点凸：对沿途最难忘、最具特色的风景重点描绘。 第十单元 写出丰富的景 景物类型分为自然景和人文景 1、自然景：天地、日月、风云、动植物等 2、人文景：建筑、人等 描写风景时按以下步骤进行： （1）看景：仔细观察景物 （2）取景：根据文章需要选取合适的景物 （3）描景：生动、细致地对所选取景物进行描写 第十一单元 小树长大构思魔法 在作文构思的时候，我们可以通过一次次地做某件相同或相似的事情，来展开作文的思维，形成作文思路，包括： 一次次地做（找、闹、演、变······） 一次次地说（问、答······） 一次次