四年级上M3教案.doc

Module?3??Shes?writing?a?letter 一、教学目标： （一）知识目标： 1、听说认读相关单词write、letter、picture、friend、little、read 2、听说认读关动词词组writing a letter、taking pictures、talking to her friend、playing with a toy train。 （二）能力目标：使他们养成仔细观察，认真模仿的良好习惯，培养口语交际能力和发散思维能力。 二、教学重点和难点： （一）教学重点： 1、句型：This is my friend.He/She is doing something. 2、单词：write? letter? picture?? friend?? take pictures?? talk to …?? play with （二）教学难点： 用英语描述正在发生的事情。 三、教具准备： 点读笔、多媒体课件、活动图片、单词卡片、小贴片等。 ? 四、教学流程： 1、热身 (1)问候 T:Good morning , boys and girls . Ss: Good morning , Miss Li. T: Hoe are you today? Ss: I’m fine .Thank you!And you? T: I’m fine too.Thank you ! (2) 游戏 T: I do ,you guess and say in English . Then I say you do . ( swim \ play basketball \ watch TV \ play football ) 2、导入与呈现 （1）学习新单词，在电脑上展示四张图片，让学生跟学读新单词。 write \ letter \ picture \ take pictures \ talk to \ friend \ little \ play with T : What does he/ she do? （2）学现在进行时，在电脑上展示四张动作正在进行图片。 She is writing a letter . He is taking pictures She is talking to her friend. He is playing with a toy train . 学生整体听，再跟读。让学生在老师的启发下，开始观察总结归类。思考有规律可循的句型。 动词ing 的构成: 1、直接在词尾加 2、双写词尾最后一个字母再加。（skip \ swim） 3、去哑巴e再加 前面要有“是”的辅助，“是”的三种形式：am is are （3）练习：给下列动词加上-ing。 do - write - take - talk - play – swim - skip - 3、学习课文 T: Today we’re going to learn Module 3 Unit 1 She’s writing a letter . 让听课文听一遍课文。 跟读两遍课文。 老师点读关键句子，让学生说出读的是哪张图片。 4、对话操练 给四幅图，同桌选择其中一幅图进行对话练习，平上讲台演示。 5、复习巩固 These sentences are a chant: Write writing writing a letter Take taking taking pictures Talk talking talking to her friend Play playing playing with a toy train 5、家庭作业 找家人照片用英语介绍他们正在进行的活动。