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好伙伴 教者：新棕小学 郝长富 教学目标 理解课文内容。 感受人与动物之间，动物与动物之间的深厚感情。 有感情地朗读课文。 教具准备 投影。 教学过程 揭示课文题目，启发谈话 通过上节课的学习，说说你知道了什么。 你现在最想知道什么？好伙们之间发生了什么事？ 老师：课文题目中的好伙伴只是指猎狗和乌鸦是马哈多的好伙伴吗？马哈多看着他的两 个好伙伴为什么会激动得流下了眼泪呢？下面就让我们一起继续学习课文吧。 朗读课文，理解内容 默读全文。说说课文主要写了一件什么事。（猎狗掉进枯井，乌鸦送肉给他吃。） 自由读课文。 边读边画出使你最受感动的语句。 读读自己画的语句，想想为什么让你感动。 分小组交流自己的想法。 理解句子，指导朗读。 各小姐派代表江报。 指导学生理解词句。 诵读第五自然段。②“意外”是什么意思？没有意料到的事是什么？ ③从马哈多“吃不下饭，睡不着觉，像得了一场大病”中，你体会出了什么？（马哈多对猎狗的喜爱。） ④有感情地朗读这段话，说说你的体会。 （3）理解句子。 马哈多看看他的两个好伙伴，激动得流下了眼泪。 朗读这句话。 马哈多看到了什么？他明白了什么？ （马哈多看到乌鸦把肉投入井中，他明白了乌鸦叨肉是给猎狗听送去的。） 马哈多为什么激动得流下眼泪？ （他看到猎狗和乌鸦相处得这样好，尤其是乌鸦看到猎狗掉进枯井后尽力地帮助它。他为动物之间的友情所感动，所以流下了眼泪。） 三朗读全文，体会情感 有感情地朗读全文。 说说读了这篇课文后，最让你感动的是什么。 课后反思 本课的重点是表现人和动物和谐相处，动物也有情。教师在教学过程中要引导学生深层次地挖掘课文所要表达的思想，而不只是停留在表面。 课堂上，教师可以使用参与教学、合作教学、兴趣教学、自主教学、活动教学和媒体教学等策略，运用分组、个别指导、鼓励、洗用资源、实践表演等教学本课。 板书设计 好伙伴 马哈多 猎狗 乌鸦 （掉进枯井） （送食物） 马哈多激动得流下眼泪