家庭教育3.doc

教育禁区 　　美国儿童教育专家通过一项调查，总结出父母在教育子女时最容易踏入以下七个不益孩子成长的禁区： 　　1、居高临下 　　“你这么做就得挨揍”、“我在你这个年龄时早就……”、“你不听也得听”等等。 　　◎ 要害分析 　　如果父母老是“高高在上”，孩子在接受批评时心理就不能平衡，这样即便你批评得百分之百的正确，孩子也会出现“口服心不服”的反应，最后事倍功半。 　　2、冷嘲热讽 　　你以为自己很能干吗？”、“你可是我家的天才”等。 　　◎ 要害分析 　　 ?? ?? 儿童心理治疗专家指出，孩子，尤其是幼童，最怕的是出自父母之口的冷嘲热讽。他们很难理解，和自己最亲近的父母怎会说出这种表面是表扬而实质是贬损的“双关话”,即使你说这些话时还带有些许幽默感。 　　3、绝对否定 　　＃ 禁忌语言 　　“你从来没有好好吃过一顿饭”、“你总是撒谎”等等。 　　◎ 要害分析 　　批评孩子是对的，但如果把话说“绝”，反过来可能引发孩子的一种逆反心理，从而导致最后拒绝接受批评教育 　　4、言过其实 　　＃ 禁忌语言 　　“这是我见过的最好玩的玩具”、“你是全世界最美的女孩”等等。 　　◎ 要害分析 　　随着孩子年龄的增长，他们会渐渐分辨出你话中含有水分，于是长大成人后，对他人的评语或称赞也会将信将疑。此外，听惯父母夸大其词的赞扬的孩子，在步入社会后往往只能听好话而听不进反面意见，由此人生易遭挫折。 　　5、人身攻击 　　＃ 禁忌语言 　　“你胖得像头猪”、“你蠢得像头驴”等等。 　　◎ 要害分析 　　智力再愚钝的孩子也能体会出这类话包含的“恶意”，心灵会受到莫大的伤害。此外，尚年幼的孩子还可能信以为真而自暴自弃，最后丧失自尊自信。 　　6、威胁恐吓 　　＃ 禁忌语言 　　“若不好好做作业我就关你禁闭”、“你不乖就让你去喂狼”等。 　　◎ 要害分析 　　这类虚张声势的威吓和言过其实的表扬一样，同样会让孩子丧失对父母的亲热和信任。 　　7、冷若冰霜 　　＃ 禁忌语言 　　“你没看到我正忙着吗”、“待会儿再说”等等。 　　◎ 要害分析 　　孩子从这些话中听到的“潜台词”是：大人们对我干的事毫无兴趣，他们并不把我当作他们的心肝宝贝。 　　富过三代的家庭教育 　　一、错误的赞美让孩子自以为是 　　忠告1：平常心对待孩子的优秀 　　忠告2：多赞美孩子的行为和品行，少赞美孩子的天分和成果 　　忠告3：不要在别的家长面前过多赞美你的孩子，如果要赞美就去赞美别人的孩子 　　忠告4：要学会运用鼓励、激励代替空洞的赞美 　　二、物质生活丰厚，让孩子好逸恶劳 　　忠告1：再富也要穷孩子 　　忠告2：别把孩子当猪养 　　忠告3：不要用金钱、物质奖励，激励孩子学习做事 ?? 家庭教育漫画 三、孩子的事，家长替代做，让孩子懒惰成性、严重缺乏自立能力 　　忠告1：孩子的事，自己做 　　忠告2：家长的事，孩子帮助做 　　忠告3：家长在孩子事情上，能懒就懒一点 　　四、把孩子圈养在眼皮底下，导致孩子缺乏自信和勇敢 　　忠告1：放养孩子，回归自然 　　忠告2：让孩子交上积极向上的朋友 　　忠告3：进行付出和挫折等素质教育 　　忠告4：为社会付出,量大福就大 　　五、没有家风和家规，随意性管理，导致孩子与家长逆反、对抗 　　忠告1：用家风树立正气 　　忠告2：用家规监督行为 　　忠告3：让家规去惩罚违规者，而不是人来惩罚 　　六、自己做不到的，偏偏要求孩子做到 　　忠告1：想让孩子怎么做，你就去做什么 　　忠告2：麻将可以打，但不能在孩子在家学习时在家打，酒可以喝，但不能经常喝得醉熏熏的回家。架可以吵，也可以打，但找个孩子不在的地方尽情的吵和打 编辑本段 教育原则 　　育儿的11条基本原则，如:教育小孩子，做父母的最好用积极的暗示，不要用消极的命令；小孩子既好模仿，做父母的一方面要以身作则，一方面还要替他选择环境以支配他的模仿；做父母的不可常常用命令式的语气去指挥他们的小孩子；待小孩子不要姑息也不要严厉；做父亲的应当同小孩子做伴侣……这11条原则，今天读来仍然切实可行，极有参考价值。 　　关于卫生教育、情绪教育、智育等各方面的教育原则共89条，每条原则后都以具体生动的一二例事实来解释各项原则，并加以讨论，使读者对该条原则的意义能够了然于心。在书中，小孩子从醒到睡，从笑到哭，从吃到睡，从健康到生病，从待人到接物的种种问题，都得到了充分的讨论。 　　尤为让读者有亲近之感的是书中形形色色的事例，这些事例主要来自于作者的儿子一鸣，因此，此书是陈老先生将“别人的学说在一鸣身上印证，自己的学说在一鸣身上归纳”(陶 行知语)，是“他数年的研究和经验实地的所得”(郑宗海语