四年级语文园地备课.doc

浏阳市小学教师统一备课纸 科目 语文 年级 四 班级 时间 年 月 日 课题 语文园地二 节次 教学目标（含知识传授、 能力培养、思想教育目标） 　1、能清楚明白地交流自己所观察到的内容，并敢说出自己的感受和想法，并在交流中能就不明白的地方向人请教，与人商讨。　2、能把自己的所观所感不拘形式地写下来。注意表现出自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。　3、自己发现和运用识字方法，养成主动识字的习惯。　4、能发现细心、长期观察的乐趣所在。　5、能背诵“日积月累”部分。 教材分析（含重点、 难点、关键点） 能把自己的所观所感不拘形式地写下来。注意表现出自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。 教法提示 1、提前一段时间布置学生观察自己感兴趣的事物。　　　2、准备“爬山虎”图片。 教学过程设计（含作业安排） 　　第一课时 　　◆读读写写 　　1、检查读音，交流识记方法。 　　⑴自由读记，读中正音。　　⑵交流难记字形识记方法。　　2、取长补短，再次识记。　3、按组听写词语，注意书写规范。　　⑴住宅住址隐蔽隐藏　　⑵洞穴倾斜平坦宽敞 　　⑶均匀重叠空隙痕迹　　⑷引人注意毫不可惜随遇而安 　　◆读读记记 　　1、读中正音。 　　⑴指名读词，随时正音。　　⑵按顺序齐读。 　　⑶同桌互读，一人随机、快速地指点，另一人读。 　　2、解释说话。 　　⑴提出不懂词语，共同交流解疑。 　　⑵自由选择几个词说一段话。 　　◆我的发现 　　⑴出示“爬山虎”的图片，自主观察，交流发现。 　　⑵出示文中语句，读通，读懂，发现作者描写的细腻之处。 　　⑶作者为何能把爬山虎写得这么细致、具体？思考交流。 　　⑷读“小林”“小东”的话。 　　◆成语故事 　　1、写故事需要对某一事物进行细致、长期的观察，其他事情又何尝不是如此呢？《胸有成竹》这个故事就是一个很好的例证。 　　2、读故事。了解故事内容，懂得成语含义。 　　3、故事中的哪些语言给你特别深刻的印象？ 　　⑴从“生动传神”及第三自然段的例子，感受画的形象逼真。　　⑵文中第二自然段几地四自然段文与可所说的“秘诀”，道出“观察”与其取得成绩的必然联系。 　　4、说故事。 　　◆日积月累 　　1、是呀，有人对每月具有代表性的花也做了细致的观察，编了一首歌。先听老师唱唱。（在原有歌曲中选择合适的曲调） 　　2、读句正音。 　　3、仔细读读，你发现这段话有哪些特色？哪些词句用得特别精妙。（“红似火，满枝黄，雪里藏”等词精炼地概括出花的特点，让人产生无限遐想。而这一切无不缘于细致、长期的观察） 　　2、 熟读成诵，吟唱成诵。