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就业形势报告 概述 近年来，大学生的就业总是一个讨论不完的话题。按理说，收到过高等教育的大学生，在这个社会应该算是精英人群，但是这些人却往往面临着毕业就失业的尴尬。政府和教育部门一直在解决这个问题，也出了很多相关的政策，比如毕业学生创业的优惠政策，比如解决大学生就业的单位的扶植，比如扩大研究生的招生，等等法规，政策都是为了解决大学生的就业问题，但是这个问题并没有随着政府和相关部门的密切关注，而出现任何转机，甚至有愈演愈烈的情形。这个就业问题，到底何时出现，为什么出现，该如何解决，已经成为了当今一个沉重的话题。 形势分析 大学生就业问题，从80年代中后期开始实行了双轨制，逐渐到了90年代末国家彻底杜绝了包分配的制度，从那时起大学生就业难，成为了一个话题。最开始还是一些非重点的，眼光高的等零星个案，到后来已经发展成为一个所有人都头疼的问题。无论是名牌高校的高材生，还是一般学校混毕业的学生，就业的压力都是巨大的。而这个直接的导火索，看起来是国家放弃了“包分配”的就业制度。 但是果真如此么？ 答案是否定的，在国家包分配的时期，我国处于计划经济时代，整体的经济模式不是一个市场经济，这种时代对于大多数人来说，任何一个工作都是一个养家糊口的营生，大学生是那个时代的精英，无论做什么也不会比别人差到哪里，一般来说别人都高看一眼，所以无论是社会地位，经济水平，刚毕业的学生不会很差，因为那是一个“平均”的时代，人的思想也单纯。而随着改革开放进程的加快，计划经济的消亡，市场经济的来临，这种“计划”到个人未来的“分配”也消失了，同时国家为了培养更多人才，扩大了大学生的招生。同时，各个私营企业，外资企业发展起来了，对员工不再“平均”，有能力的多赚钱，能力差的少赚钱的模式出现了。而这种经济层面上的分化，必然会带来社会地位的分化，对于大学生就业来说，同样是一个市场，优胜劣汰不可避免，所以最开始会有一些毕业之后，也不会找到很满意工作的，第一批大学生的就业问题，开始出现。 而随着时间的流逝，企业的沉淀，企业发展到了一定规模之后，可能不会再有大的爆发的经营模式了。而能够提供的职位有限，提供的薪金有限，相反大学生越来越多，所以大学生就业的第二个阶段来临，就是很多学生找不到合适的工作，甚至找不到工作，而用人单位可以百般挑选。而这个时间段正好是IT，互联网发展的时期，IT企业有爆发式的增长，所以10年前都一窝蜂似的学习相关知识，毕业的时候造就了人才过剩，不得不流向其他方面。 时间又继续流逝，在经历了IT泡沫破灭之后，全世界的经济又迎来了寒冬，大多数企业的不景气，就会给学生带来更大的压力。因为企业没有职位可以提供，偶尔有职位也是提供给成熟的有经验的，而不是提供给一个不知道能力如何的新手的。这个时期，甚至出现了大学生宁愿付学费实习的事情。而这个时期，媒体开始鼓吹某某名牌大学学生卖猪肉发财等个案，可惜，那是个案，不具备普遍适用性，总不能说让几百万大学生毕业了都去做个体户，卖猪肉，卖水果，摆地摊，烤羊肉串吧？如果真的如此，那么国家培养高等人才，难道就是为了那些用四则运算就可以应付的低端劳动力？显然不是。只能说，报道这些个案只是告诉绝望的学子，你们还有希望，还有其他道路。而主流媒体都开始报道这些，无疑是一种悲剧。 应对方案 这些事，也许每个人都知道，但是如何改变才是最最重要的。不考虑中国的关系，事业单位，公务员等问题，单纯的考虑广大大学生的一般性的就业问题，我认为解决方法不是没有，但是都是需要付出痛的代价的。 教育： 中国的教育，从几千年前开始就被诟病，无论是举孝廉，科举，还是八股，都有其危害的一面，但是不可否认他们的出现，是能适应当时的时代的。而如今的教育，仍然被人诟病，但是不可否认，我们找不到一个更好的方法。诚然，斯坦福大学，哈佛大学的课堂让人流连忘返，但是这点我们无法做到，别说一半学校，就是清华北大又有几个大师呢？而中国几千年来，教育就是为了当官，教育就是为了愚民的制度，也导致了现在的教育无法成为一个民族的核心竞争力。 但是我们可以改变！ 首先，我们可以更合理的设置课程，课程中要有更多的实践的内容，做到学习和实践相结合，这样学的深刻，记得牢固，而且对未来的工作有着实际的意义。 其次，分化两种不同的人才，有的人理论学的好的，那么他未来可以做理论研究，实践部分相对可以减少，而有些人动手能力强，那么加强他的实践能力。把人区分开来，因材施教才是合理的教育方式。 再次，严格的审查制度，众所周知，中国的大学大部分都是“混”下来的，甚至毕业之后，高中的东西都还给了老师，唯一有进步的可能就是英语，因为要过四级，过六级。而这种混日子的大学，应该改变，虽然不必像高三那么累，但是也要严格的把关，督促学生学习。 另外，加强专业相关的课外活动建设，多交流，讨论等等，不能死读书，读死书。 产业调整：