高一历史必修一第一课课件(人教版).ppt

第1课 夏商周的政治制度 课标要求： 了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 你们了解哪些有关三代的史实？ 一、夏商社会的政治制度 1.从禅让到王位世袭 约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏。禹死子启即位。原始社会后期的禅让制被王位世袭制所取代；“传贤”变为“传子”；“公天下”变为“家天下”。 2.夏商的政治制度如何？（行政管理制度） 已有一套从中央到地方的行政管理制度。 中央设有相、卿士等官职，掌管政务。 地方封侯、伯，作为臣服于商王的方国首领，对商王负有一定的义务（政治联盟与盟主）。 二.西周的政治制度 公元前1046年，武王灭商建周（西周）； 周公东征； “周公摄政，一年救乱，二年克 殷，三年践奄，四年建侯卫，五 年营成周，六年制礼作乐，七年 致政成王。” ——《尚书.大传》 1.分封制 探究：应该从那些方面学习分封制？ ①定义：封建（封邦建国）； ②目的：对广大区域进行有效统治；封邦建国以拱卫王室； ③对象：王族、功臣、古代帝王的后代；（齐、鲁、燕、卫、晋、宋） 周公“兼制天下， 立七十一国，姬姓 独居五十三人” ——《荀子.儒效》 “昔武王克商，光 有天下，其兄弟之 国者十有五人，姬 姓之国者四十人，皆 举亲也。” ——《左传》 主体 ④内容：一方面，受封诸侯必须服从周天子的命令，有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务；有设置官员、建立武装、征派赋役等权利；另一方面，分封制使西周贵族集团形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”的森严等级。 ⑤特点：层层分封，等级森严；诸侯与王室的关系较商代密切，臣属关系更加明确。 ⑥影响 积极：A.加强了周天子对地方的统治， 国家政权逐渐由松散趋向严密（打破了 商代的方国联盟状态）； B.开发边远地区，扩大统治区域，形成对周王室众星捧月般的政治格局； C.与宗法制、礼乐制度相配合，协调了贵族中的等级关系，使社会得以稳定。 （促进了经济文化交流和民族融合，为华夏族的形成奠定了基础）...... 消极：受封诸侯在自己领地内有相当大的独立性，随着其势力的日益强大，造成西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。 分封制的破坏（春秋战国时期） 表现： “迄于幽、厉，王室东徙，而自列为诸侯。厥后，问鼎之轻重者有之，射王中肩者有之......天下乖戾，无君君之心......周之败端，其在乎此矣。 —《左传》 诸侯争霸；三家分晋；田氏代齐；诸侯纷纷称王。 分封制的残余 项羽分封；汉初分封（从异姓到同姓）； 西晋（八王之乱）；明代（靖难之役） 2.宗法制 一个官员生前娶了一位妻子，为他生了一个女儿，然后他再娶了一个妾氏，为他生了大儿子，此后妻子又为他生了一个小儿子，结果这官员不幸殉职，于是他的两个儿子都想取得他的爵位和家业，请问应该判给谁？ 小儿子。 2.宗法制 ①定义：即宗族法规，是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。 ②目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾；协调等级关系，稳定社会，保证统治集团内部的稳定和团结。 ③内容：核心内容：嫡长子继承制（最大的特点） 原则：“立嫡以长不以贤， 立子以贵不以长。” 大宗与小宗的关系：相对而言的；大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗（严格的大宗小宗体系）；大宗与小宗既有政治上的君臣关系，又有血缘上的兄弟关系。 嫡长子 余嫡子及庶子 小宗 小宗 小宗 大宗 (宗主) 卿 大夫 大宗 士 大宗 以嫡长子继承制为核心的宗法制度 嫡（正妻）、嫡子（正妻之子）、嫡长子与次子、庶子（妾生的儿子） 天子 庶 小宗 嫡长子（嫡长孙……） 嫡长子（嫡长孙…… ） 嫡长子（嫡长孙…… ） 嫡长子…… 诸侯 大宗 4.影响： 积极：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，稳定了等级结构，有利于统治集团内部和社会的稳定与团结； “尊宗敬祖”、“认祖归宗”、“寻根祭祖”风俗，使中华民族具有强大的凝聚力。 消极：传宗接代，重男轻女的思想； 等级观念严重； 宗派观念严重，容易产生家族本位、人情关系和任人唯亲等不正