基于工程应用的机床电气控制与PLC项目化课堂教学改革【衢州学院】【徐慧敏】.ppt

基于工程应用的机床电气控制与PLC项目化课堂教学改革 汇报人：徐 惠 敏 汇 报 内 容 一、课堂教学改革的提出 三、课堂教学改革成效 2015年11月28日 浙江省课堂教学改革建设情况汇报 一、 课堂教学改革的提出 二、课堂教学改革内容 三、 课堂教学改革成效 一、课堂教学改革的提出 课程重要性 机械设计制造及其自动化专业、机电工程专业等专业的一门应用性强、与工程背景紧密结合的专业核心课程。 课堂教学存在问题 教学内容：强调理论系统性和完整性，缺乏工程应用项目支撑。 教学方法：以教师为中心，重知识传授，难以实现互动的课堂。 评价体系：重应试、轻实践和创新，缺少过程评价。 学习方式：接受式学习为主，缺乏学习主动性。 学生缺乏工程应用能力、实践能力和创新能力。 ◆改革理念 采用“项目化教学”的理念，以工程应用为导向，将课程内容通过多个源于企业生产现场的“项目任务” 来组织实施课堂教学。 ◆改革思路 引入典型工程项目：培养分析和解决工程实际问题的能力。 引入地方产业工程项目：培养工程意识，提高工程应用能力。 引入科研工程项目：激发兴趣，培养创新能力和设计动手能力。 构建应用化项目课程评价体系——两张“名片”加期末考试 1.构建工程应用项目化教学体系，体现应用型人才培养模式。 二、课堂教学改革内容 图1 工程应用项目化教学体系 地方产业项目 2002 2003 学什么？ 怎么学？ 有什么用？ 2. 讲好课程教学第一课，为开展工程应用项目式教学做好铺垫。 二、课堂教学改革内容 如何考核？ 2. 讲好课程教学第一课，为工程应用项目式教学做好铺垫。 二、课堂教学改革内容 二、课堂教学改革内容 项目二： 小型自动分拣系统的PLC控制 3.推行工程应用项目化教学，促进多种教学方法手段融合。 食品分拣 制造分拣 邮件分拣 实例： 二、课堂教学改革内容 项目任务要求： （1）了解物料分拣系统的工程应用情况； （2）以邮件自动分拣系统为例分析小型物料自动分拣系统的设计步骤； （3）理解PLC中I/O元件的确定方法、绘制PLC外部接线图； （4）设计PLC梯形图并编写指令程序； （5）列出小型物料自动分拣系统PLC梯形图设计要点； （6）书写评价报告，并进行汇报； （7）课堂延伸拓展和总结。 图2 某邮件自动分拣控制系统示意图 二、课堂教学改革内容 确定项目任务要求 任务分析，确定所用知识点 列出I/O元件并绘制接线图 进行模拟仿真 设计梯形图写出指令表 汇报、评价、总结 工程应用项目教学法的实施过程 实践操作调试 图5 小型物料自动分拣系统仿真调试画面 二、课堂教学改革内容 4.布置课外工程应用大作业，开设讨论课，让学生成为课堂教学的主体，教师成为课堂教学的主导。 二、课堂教学改革内容 塑料模压机 冲床机械手 流水线中输送带应用 剪板机 图6 课外工程应用大作业题目 “名片” 二、课堂教学改革内容 5.开发应用创新型实验，提高实践动手能力和工程应用能力。 图7 实验教学体系 “名片” 6.构建以工程应用能力为核心的课程质量评价体系，调动学生学习主动性。 二、课堂教学改革内容 过程评价 结果评价 实践评价 50% 30% 20% 图8 课程总体评价 三、课堂教学改革成效 学 生 作 品 1. 轴承外圈高效自动成型设备 2. 全自动硬币分类包装机 3. 全自动水果包装机 三、课堂教学改革成效 学 生 作 品 学生作业 作业材料、学科竞赛作品和科技创新项目 课堂教学改革成效 基于工程应用的机床电气控制与PLC课堂教学改革实践 教师获校研究型教学课堂教学获一等奖 教改论文 获得荣誉