高一语文陈曼丽现代诗歌两首.ppt

初读： 1.外在形式：押韵、结构、停顿、轻重音。 2.情感基调，情感的起伏。 3.意象、画面、意境。（通过想象） 再读： 1.那些意象被创设的目的？作者要表达的主题是什么？背后有什么故事？ 2.作者通过什么手法完成自己情感的表达？ 康桥！汝永为我精神依恋之乡！此去身虽万里，梦魂必常绕汝左右，任地中海疾风东指，我亦必纡道西回，瞻望颜色；归家后我母若问海外交好，我必首数康桥，在温清冬夜蜡梅前，再细辨此日相与况味； 设如我星明有福，素愿竟酬，则来春花香时节，当复西航，重来此地，再捡起诗针诗线，绣我理想生命的鲜花，实现年来梦境缠绵的销魂足迹，散香柔韵节，增媚河上风流； ——《康桥，再会吧》 背景链接 《雨巷》创作于1927年，那是中国历史上一个最黑暗的时代，反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。 戴望舒写这首诗的时候只有二十二岁。一年多以前，他与同学杜衡、施蛰存、刘呐鸥一起从事革命的文艺活动，并加入了共产主义青年团，用他的热情的笔投入了党的宣传工作。1927年3月，因宣传革命而被反动当局逮捕拘留。“四 一二”政变后，他隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”（《望舒草 序》）。 * * * 现代诗歌赏析 阅读指导 有层次地读 一首好诗 主题 情感 意象 意境 画面 结构样式 手法 诵 读 教学目标： * *