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高三复习第3部分第5章第2节准确,鲜明,得当(二).doc

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高三复习第3部分第5章第2节准确,鲜明,得当(二)要点

第三部分 第五章 第二节 1.(2014·河南摸底)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  ) 混营化是指传媒集团化兼有序列化、一体化特性。________________。________________,________________,________________,________________,________________,这是现代传媒集团生存的一种重要方式。 ①大型传媒集团由于其庞大的集团规模,不可能采用单一的运营模式 ②为了节省资源,谋求更大的经营效率,一般情况下都是采用序列化和一体化的混营方式 ③项目既横向发展,也纵向发展 ④尤其是资产遍布全球的媒介集团,旗下的集团和公司数不胜数,每个都需采用合适自身发展的运营模式 ⑤把相关的行业和资源都掌握在自己的手中,灵活经营 ⑥这种模式主要体现在大型传媒集团的塑就当中 A.③⑥①④②⑤      B.③②①④⑤⑥ C.⑥①④②③⑤ D.⑥②①④⑤③ 解析:选A ③紧承第一句是为整个语段的总说,结合第一处横线标点符号为句号可以确定首空为③,排除C、D两项;②和⑤是具体如何去经营,紧密连在一起,因此排除B项,答案选A。 2.(2014·山西联考)依次填入下面一段文字横线处的句子,衔接最恰当的一组是(  ) 会议提出加强生态环境建设,提升城市绿地蓄洪排涝、补充地下水等功能的目标。同时还强调,____________。 ①真正做到建设为民、惠民,以实际行动取信于民 ②在科学规划和充分论证的基础上,抓紧在建项目施工,加快新项目开工 ③要提高城市建设管理的科学化、规范化、法制化水平 ④严格监理,坚持质量第一,严禁不切实际的“形象工程”、“政绩工程”和滋生腐败的“豆腐渣工程” A.②③④① B.③②①④ C.②④①③ D.③②④① 解析:选D 第③句总起,②句紧承③,施工需要监理,保证质量,所以④接②,同时,④又是①的条件,所以①在④后。 3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(  ) 虽然不是每到一处人生驿站,都有丰硕的收获,不是每一个希冀都有理想的答案,旅途上或多或少都会有不如意的地方,________________,________________,________________,________________,________________。 ①逆境中定会有峰回路转 ②心中就会有永远也欣赏不完的风景 ③但只要我们奋勇执着 ④幸福和快乐也会伴你度过每一个驿站 ⑤只要活得充实,哪怕清贫 A.①②⑤③④ B.③①⑤④② C.⑤④③①② D.⑤④②③① 解析:选B 根据这段文字的开头“虽然”一词的提示,可以推知③跟在其后,放在最前面;而从语意的承接上,可知②是一个总结性的句子,故应放在最后;③⑤是表条件的领起句;①④应该对应地放在③和⑤后;根据语意可知④⑤关系紧密,①③关系紧密。 4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(  ) 歼-15是我国第一代多用途舰载战斗机,________________,________________,________________,________________,被誉为凶猛强悍的“空中飞鲨”。 ①它具有作战半径大、机动性好、载弹量多等特点 ②可根据不同作战任务携带多型反舰导弹、空空导弹、空地导弹以及精确制导炸弹等精确打击武器 ③实现全海域全空域打击作战能力 ④各项性能可与俄罗斯苏-33等世界现役的主力舰载战斗机相媲美 A.①②③④ B.④①②③ C.③④①② D.①③②④ 解析:选A 解答本题,关键要分析各个句子的关系。①句中的“它”指代前面的“歼-15”,应放在第一个横线处;由①句中的“载弹量多”,可知②紧接①后;进而推断出正确答案。 5.给下面的句子重新排序,最恰当的一项是(  ) 阅读经典作品,目标是________________,________________,所以,我们要________________,______________,________________。 ①进入大师的精神天地 ②从大师那里吸取思想的力量 ③体察与探求大师是如何思考的 ④把阅读的层次再提高一点 ⑤努力把握经典作品的思想精髓 A.①②④⑤③ B.①②③④⑤ C.②①④③⑤ D.②①⑤④③ 解析:选A 结合语境可知,第一、二横线处应填阅读经典作品的目标,后三个横线应填具体的做法。按照阅读的思维过程,具体做法是先阅读(第④句),然后把握作者的思想(第⑤句),接着再探求作者的思想(第③句)。由此可知④⑤③这个顺序正确。故选A项。 6.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(  ) 没有一个人的生命是完整无缺的,每个人都少了一样东西。________________,仿佛我们背上的一

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