高中物理必修一教科版2章3节弹力.ppt

弹力的方向 弹力的方向与施力物体形变的方向相反 （或与恢复形变的方向相同） 弹力的作用线总是通过物体的接触点并沿其接触点切面的垂直方向，即弹力总是垂直于接触面 ※ 点 —— 弧接触 弹力 F1 F2 弹力的方向 弹力的方向与施力物体形变的方向相反 （或与恢复形变的方向相同） 弹力的作用线总是通过物体的接触点并沿其接触点切面的垂直方向，即弹力总是垂直于接触面 ※ 弧 —— 弧接触 弹力 F1 F2 弹力的大小与形变的关系： * 在弹性限度内，弹力的大小取决物体于形变的程度。形变越大，弹力越大；形变消失，弹力也随着消失。 弹力的大小与形变的关系： * 定义：弹簧发生弹性形变时，弹力 的大小F跟弹簧伸长（或缩短）的 长度x成正比。 公式： F ＝ k x 其中：k——弹簧的劲度系数 单位：牛顿每米， 符号N/m x——弹簧伸长（或缩短）的长度 K值：k越大，弹簧越“硬”；k越小，弹簧越“软”。 其他物体的弹力可以根据物体的受力平衡求解 * 胡克定律： 弹力 弹力的大小 如图所示, 是一根质量不计的弹簧, 其弹力与长度的图线, 则其劲度系数应为 ( ) A. 1250N/m B. 625N/m C. 2500N/m D. 833N/m C 弹力 弹力的大小 一根轻弹簧上端固定, 下端悬挂重力为G的物体, 静止时长度为l1; 当弹簧下端固定在水平地面上时, 上端压重力为G的物体静止时弹簧长度为l2. 求弹簧的劲度系数k与自然长度l0. 弹 力 形变 定义: 物体的形状和体积的改变. 特点: 任何物体都能发生形变, 有些明显,有些不明显 分类: 按形式分类: 拉伸(或压缩)、弯曲、扭转 按性质分类： 弹性形变、塑（范）性形变 弹力 概念： 发生形变的物体由于要恢复原状，对跟它接 触的物体产生的作用力叫做弹力. 产生条件： (1) 直接接触 (2) 发生形变 方向： 与形变方向相反，与接触面垂直. 要掌握压力、支持力、绳的拉力方向的特点. 大小： 与形变程度有关. 在弹性范围内：F = kx 小结 * 例一：如右图所示，物体A静置于水平桌面上， 下列关于物体所受作用力的说法中正确的是(　　) A．桌面受到的压力就是物体的重力 B．桌面受到的压力是由它本身发生了微小的形变而产生的 C．桌面由于发生了微小形变而对物体产生了垂直于桌面的支持力 D．物体由于发生了微小形变而对桌子产生了垂直于桌面的压力 【解析】　在此，压力大小和方向都与重力相同，但不能说压力就是重力， 它们的施力物体和受力物体都不同，性质也不同．桌面受到的压力是由物体 下表面发生微小形变而产生的．故C、D正确． 【答案】　CD 对弹力的理解及其有无的判断 * 胡克定理的应用 例二：如右图所示，弹簧的劲度系数为k，小球重为G，平衡时球 在A位置，今用力 F将小球向下拉长x至B位置，则此时弹 簧的弹力为(　　) A．kx B．kx＋G C．G－kx D．以上都不对 【解析】　此题很容易误解而选A项，但选项A是错的；其原因是x不是弹 簧变化后的长度与未发生形变时弹簧长度的差值(即不是弹簧的总形变量)， 球在A位置时弹簧已经伸长了(令它为Δx)，这样Fb＝k(Δx＋x)＝kx＋kΔx.因 为球在A位置平衡，有G＝kΔx，所以Fb＝kx＋G.故选项B是正确的． 【答案】　B * 形变越大弹力越大 例一：关于弹力，下列说法中正确的是(　　) A．形变微小时，弹力很小 B．形变量越大，弹力就越大，弹力大小总是与形变量成正比的 C．放在水平桌面上的书对桌面的压力就是物体所受的重力 D．通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是弹力 【指点迷津】　当物体发生弹性形变时(即在弹性限度内)形变量越大，弹力 越大，否则形变量越大，弹力不一定大，故选项B错误．弹力的大小是相对 而言的，有的物体容易发生形变，虽形变量大，但产生的弹力可能小，而有 的物体不容易发生形变，虽形变量微小，但产生的弹力可能很大，故选项A 错误． 通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是由于弹性形变而产生的，因此都 是弹力，故选项D正确．书对桌面的压力在大小和方向上都与重力相同， 但它们不是同一性质的力，压力是弹力．而且，它们的产生也不相同，压 力是书发生形变而对桌面产生的力，它发生在书与桌面之间；而重力是由 于地球对物体吸引而使物体所受的力，它发生在书与地球之间，故这两个 力不是同一个力，即选项C错误． 接触面处形变微小，不能因此说产生的弹力就很小．同样，我们观察不到 接触