小学语文苏教版三年级上册第三单元复习.ppt

用下面的词语各组成一句话，并标上正确的标点符号。 1、小　蹑着　脚　彼得　去　上楼 ??????????????????????? ??????????????????? 2、椰果?? 漂流?? 海上?? 长期?? 吗??能?? 在 ??????????????????? ??????????????????????? 把下列几种植物与它们传播种子的方式连起来。 莲子　　　　　　　　风 豌豆　　　　　　　　野兔等 苍耳　　　　　　　　自身弹射 凤仙花　　　　　　　水 将“严”组成不同的词语分别填在括号里。 ⑴赵老师对同学们的要求一贯十分（????????）。 ⑷神秘气体泄（xiè）露（lòu）造成了（????????）的后果。 ⑶爸爸的目光变得（????????）起来，弟弟惭愧地低下了头。 第三单元 蒲公英 三袋麦子 哪吒脑海 困惑 紧迫 食物 品种 保护 消防 防护 防止 访问 仍然 仍旧 事件 文件 即刻 立即 纵身 发抖 抖动 胡须 可爱 记住 降落伞 亲切 泥巴 嘱咐 绒球 沙漠 湖泊 瞧 富翁 花托 表面 迷惑 黑黝黝 竞相开放 金灿灿 麦子 保存 防止 聪明 食品 拜访 抚摸 摇晃 原形 富翁 气冲冲 随即 火焰 另外 水晶宫 羽绒 表达 记忆 为 混 哪 干 泊 降 兴 称 与动物有关的词语： 种子的传播方式： 雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡飞狗跳 狼奔豕突 群龙无首 狡兔三窟 （补充）叶公好龙 亡羊补牢 九牛一毛 狐假虎威 蒲公英靠风 豌豆靠自身弹射 葡萄靠小鸟 苍耳靠野兔 等 ABCC式： 出自神话故事的成语： AABB式： 金光闪闪 银花朵朵 得意洋洋 议论纷纷 果实累累 凉风习习 夸父追日 女娲补天 火眼金睛 精卫填海 八仙过海，各显神通 津津有味 井井有条 栩栩如生 遥遥领先 摇摇欲坠 飘飘欲仙 填属相 （ ）飞狗跳　对（ ）弹琴　群（ ）无首 老（ ）识途　 狡（ ）三窟　画（ ）添足 鸡 牛 龙 马 兔 蛇 词语解释 迫不及待：着急得不能再等待。迫：急迫；及：赶得上 称霸一方：在一定的区域内倚仗权势，欺压别人。 兴风作浪：比喻挑起事端或进行破坏活动。 词语搭配 洁白的绒球 金光闪闪的沙漠黑黝黝的泥土 可爱的绒球 波光粼粼的湖面 金灿灿的阳光 黑黑的泥土 各种各样的食品 黄灿灿的麦子 饱满的麦粒 憨厚可爱的样子 上等的麦种 小小的乾坤圈 胡作非为的东海龙王父子 亲切地嘱咐 一阵风 一团火焰 大声地回答 一颗种子 气冲冲地说 一个降落伞 得意地说 一份礼物 开心地喊 一袋麦子 银（ ）惑（ ）福（ ）竞（ ） 跟（ ）感（ ）富（ ）竟（ ） 摇（ ）及（ ）既（ ）吹（ ） 遥（ ）急（ ）即（ ）砍（ ） 绒（ ）记（ ）访（ ）麦（ ） 荣（ ）纪（ ）防（ ）表（ ） 品（ ）仍（ ） 晶（ ）扔（ ） 照例子，加偏旁，再组词。 例：帛 棉(棉花) 绵(软绵绵) 分 ____ ( ) 方____ ( ) ____ ( ) ____ ( ) 乃 ____ ( ) 白 ____ ( ) ____ ( ) _ __ ( ) 《蒲公英》 1、这是一篇童话故事，采用 手法，写了 2、课文把蒲公英比作了降落伞。因为它（ ）。 3.用“嘱咐”造句： 能随风飘荡 拟人 蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也有不同，从而告诉我们做事不要被表面的现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。 （3）第二年春天，落在（ ）蒲公英种子早已（ ）；落在（ ）种子早已（ ）；只有（ ）的种子茁壮成长起来，他们在（ ）的阳光下（），把大地（ ）。 （4）补充完整上面这段文字。 ? 看着他们不同的结局，我想对那两个不听话的蒲公英说：（ ）。第二年，小蒲公英们又要离开妈妈，去旅行了。临出发前，我想嘱咐他们（ ）