小记者课程高年级最终定稿.doc

前 言 尊敬的家长： 您好，感谢您为孩子选择了小记者培训的课程。 本课程旨在通过学习新闻采访和新闻写作，学做小记者，培养学生学习掌握新闻相关基础知识，不断的引导学生多写、多读、多看、多听、多学，提高学生写作的兴趣和水平，培养学生善于思考的能力，和观察事物的敏锐洞察力。通过采访实践课的学习，使学生在各种实践活动中增强团队意识和社会责任感，培养学生克服困难、应对挫折的能力。并在各种新闻采访活动中，增强学生的人际交往能力，社会实践能力和创新能力。 同时通过对本课程的学习，让学生掌握有关新闻学的基本概念和基本理论，认识新闻传播活动的特点和规律，了解新闻事业的性质、特点、任务和作用，理解我国新闻工作的基本原则和方法，使学生对新闻学学科有一个初步的认识，懂得新闻传播学的基本规律，正确认识和把握新闻工作者的角色定位和责任，增强社会责任感和公民意识。 小记者的课程能够让更多的学生触摸社会、践行公益、放眼世界、见证历史，它为学生搭建自我教育、自我实现、自我成长的平台，承认差别，尊重个性，造就出一批批优秀人才。 小记者们通过各类采访活动，使小记者在锻炼写作与表达的基本功和增强社会实践能力的同时，能树立科学的世界观和人生观，勤奋学习，不断进取，努力成长为对家庭、对社会有贡献的人；并从中获得一种感悟、明白一个道理、养成一种品质、学到一种本领，培养其乐观、自信、向上的人生态度。 在以后，小记者们无论走到哪里，都有着许多令同龄人羡慕的优点：勤奋、好学、知识面广、参与能力强、善于合作。在心理承受方面，他们也远远高于同龄人。这些，都是他们在小记者队伍里学到的。小记者，已得到了校园小伙伴以及社会各界大朋友的认可。 目 录 一、我是小记者 3 二、小记者需要知道的相关知识 4 三、做一个有礼貌的小记者 4 （一）我与他人面对面 4 1.小记者的个人着装 5 2.如何称呼对方 5 3.介绍你自己 6 （二）与人交谈的小锦囊 6 沟通体验小游戏 8 我是懂礼貌的小记者 8 交谈过程的小贴士 10 四、小记者的新闻采访 11 （一）采访提问 12 1.采访前的准备 12 2.采访的开场白 14 3.如何提问 16 4.设计采访问题的提纲 16 （二）采访笔记 17 1.采访笔记记什么？ 17 2.采访笔记怎么记？ 18 课堂实践：模拟采访 19 五、我来动笔写新闻——记者是人们的眼睛和耳朵 20 （一）新闻中的“要素” 21 （二）气象、环境描写 23 1.风、雨、雷电、雾以及季节特色的描写 25 2.黎明、黄昏、夜色的描写 25 3.空间、方位、会场、展厅的描写的描写 26 4.现场气氛描写 26 （三）写人、记事 27 1.写人 27 （1）看一看被采访者的外貌特征 （2）猜一猜被采访者的心理活动 （3）听一听被采访者的语言话语 （4）观一观被采访者的动作变化 2.记事 29 （1）按事情的发展顺序来记 （2）按时间先后顺序来记 （3）按事情的内容和性质划分的顺序来记 六、小记者的演讲 31 （一）演讲的准备 32 （二）演讲的技巧 37 课堂实践：模拟演讲 39 第一课：我是小记者 （一）破冰游戏环节 1.棒打薄情郎 请小朋友分享游戏感受。 【游戏启示】 小朋友们要学会清楚、简单地介绍自己。 小朋友们在别人说话时要集中注意力听、要心记。 2，自由讨论.小记者是干什么的？ 在你心中 A在电视节目中你见过小记者吗，你来说说一些他们在电视上的表现。 B你想当小记者吗，为什么？ C小记者任务（小记者主要是干什么的） D小记者素质（什么样的人才可以做小记者） （三）课堂知识拓展 1.我是小记者 记者，就是报刊、电视台、电台等新闻单位采访新闻和写通讯报道的一些工作人员。我们虽然不是新闻单位的专职人员，但我们小朋友能从小积极学习采写新闻、关心身边的大小事件，人们赠给我们小朋友一个光荣称号“小记者”。 记者，很多同学都很羡慕的职业，自已也想当个记者，好让自己写的文章、拍的照片登在报纸上，让自己的同学、老师、爸爸、妈妈看到，那该多神气呀。可是，当个记者并不简单，除了日常的学习任务外，还有参加社会活动、发现和报道新闻的责任，而且身上肩负的责任重大，写的文章要经得起千百万读者的审阅，不能出现一点差错。所以，你如果有这个美好的愿望，从现在就要努力，了解当一名记者的职责和应具备的条件，培养自己的新闻意识，逐步提高自己的素质。这样，你才能从今天的小记者，成长为一名真正的记者。 （四）学会欣赏（耳听八方） 美国一名年仅11岁的男孩达蒙13日在白宫采访了总统奥巴马,成为采访奥巴马记者中最年轻的一位。与众多记者的心愿一样,达蒙希望采访奥巴