就任北京大学校长之演说(课堂).ppt

北大老照片 词义 肄业：①正在学校学习；②虽已离校，但并未学到规定毕业的年限或并未达到规定毕业的程度。 干禄：求功名利禄。 孜孜：勤勉不倦怠。 砥砺：磨炼。 訾詈：指责、诋毁。 长足：形容进展迅速。 弭谤：消除诋毁。弭，消除。 敷衍：这里指学习不认真。 营营：形容辛苦劳累。 切磋：切磋琢磨，比喻共同学习，互相研究讨论。 店肆：店铺。 视事：到职开始工作。 潜修：深入钻研。 裨：有益。 冶游：同“游冶”，四处游玩。 商榷：商讨。 提携：①领着孩子走路，比喻在事业上扶植后辈或后进之人。②携手，合作。 开诚布公：揭示内心的诚意，坦白无私，公正地谈出自己的看法。 规行矩步：比喻举动合乎规矩，毫不苟且。也比喻墨守成规，不知变通。 刮目相见：比喻另眼看待。 时阅数载：时间经过几年。阅，经过。 道义相勖：道义上的互相勉励。 终南捷径：唐代卢藏用曾经隐居在京城长安附近的终南山上，借此得到很大的名声而做了大官，后来用“终南捷径”比喻求官最近便的门路，也比喻达到目的的便捷途径。 以身作则：用自己的行动做榜样。 无动于衷：心里一点也不受感动，一点也不动心。“衷”也作“中”。 阅读第二段 　 　　　　 　　　　 　　　 　 从这篇演讲辞可见怎样的蔡元培先生? 脚踏实地的务实精神 革除时弊的改革精神 平易近人的朴实作风 1、文中并未提示出学生不尊敬教师，不互助同学，为什么还要提出第三点？ 2、做到这一点要求，有什么好处呢？ 第四段 1、文中并未提示出学生不尊敬教师，不互助同学，为什么还要提出第三点？ 当时社会非常腐败，道德沦丧，北大校园早已被流俗所染，学生向的是“做官发财”，功利心很强，在前文有描写（对于教员，则不问学问之浅深，惟问其官阶之大小。官阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。学生腐败到何程度可见一斑，所以作者提出这样的要求。 2、做到这一点要求，有什么好处呢？ 既可以求学便利，并且同学共处一室，还可以相互亲爱，收切磋之效。不惟开诚布公，更宜道义相勖，互相劝勉。 观点 措施 举例论证 总结 敬爱师友 （内容） （结构） （语言） 1.富有针对性和现实意义 2.思路清晰，逻辑严谨 3.用浅易的文言文与口语揉和而成, 简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅，又有口语的明快易懂。 ‖文章写作特点 先生改变了北大, 北大影响了中国. 没有北大就没有五四，而没有蔡元培先生就没有北大。 蔡元培90多年前在北大的就职演说，不仅唤醒了当年的北大学子，也打动了我们的心灵。他不朽的声音，将穿越时空，永远回荡在我们灵魂的深处，陪伴我们不断成长，走向每一个成功。 一九一二年改名为 北京大学，严复担任 第一任校长。 陈独秀（文科学长） 胡适（教员） 李大钊（图书馆主任） 鲁迅（教员） 毛泽东（图书馆馆员） 作者：蔡元培 写作背景 1916年底，在法国游学的蔡元培接教育部电，请他回国就任北京大学校长。但这并非美差，当时的北大以学风败坏、腐败盛行而声名狼藉，所以蔡元培一到上海，“有多数友人劝不可就职，说北大太腐败，恐整顿不了，反把自己名誉毁掉了；也有少数劝他的，说腐败的总要有人整顿，蔡元培最终听从的是这少数人的意见，走上了北大校长的职位。 积累整合 干( )禄( ) 肄( )业 孜孜( ) 店肆( ) 沦丧( ) 訾( )詈 ( ) 冶( )游 塞责( ) 会晤( ) 相勖( ) 商榷( ) 切磋( ) 砥( )砺( ) 鲜( )为人知 gān lù yì zīzī sì sàng zǐ lì yě sèzé wù xù què cuō lì dǐ xiǎn ‖演讲稿特点 针对性：听众都是带着目的来的，所以演讲一定要有针对性，讲听众关心的、想听的东西。  鼓动性：演讲的目的是为了感染听众、鼓动听众，所以注意抓住读者的心，怎样才能使语言具有感染力。  思想性：为了让听众有所收获，演讲辞必须有内涵，有思想，入耳有益。??  条理性：演讲中听众没有时间慢慢理清思路，所以演讲辞要观点鲜明，思路清晰。 ‖整体把握 第一部分（1段）： 回顾自己与北大的渊源。 第二部分（2－4段）