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山东省大教育联盟2016届高三上学期期末考试 化学.doc

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山东省大教育联盟2016届高三上学期期末考试 化学

大教育联盟2016届高三上学期期末考试 化 学 试 卷 注意事项: 1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡相应位置上。 2.第I卷(48分) 2.宋代《洗冤集录》中有银针验毒的记载,“银针验毒”涉及的化学反应是?4Ag+2H2S+O2→2X+2H2O,下列说法正确的是 A.7.8g苯中碳碳双键的数目为0.3NA B.由1mol CH3COONa和少量CH3COOH形成的中性溶液中,CH3COO-的个数为NA C.常温常压,11.2L NO和O2混合气体的原子数为NA D.50mL 18.4mol/L浓硫酸与足量铜微热反应,生成SO2分子数为0.46NA 4.下列实验操作错误的是 5.以CO(g)和H2(g)为原料合成甲醇反应及其能量变化如图所示,下列判断错误的是 A.该反应的活化能为a kJ·mol-1 B.1mol CO(g)和2 mol H2(g)的能量和大于1mol CH3OH(g)的能量 C.该反应的热化学方程式为:CO(g)+2H2(g)=CH3OH(g) △H=(a-b)kJ·mol-1 D.CO(g)+2H2(g)=CH3OH(1) △H=c kJ·mol-1 c(a-b) 6.下列指定溶液中的离子一定能大量共存的是 A.c(HCO3-)=0.1mol·L-1的溶液中:Na+、K+、CO32-、Br- B.与Al反应能放出H2的溶液中:Fe2+、K+、NO3-、SO42- C.pH=7的溶液中:Al3+、K+、Cl-、SO42- D.使酚酞变红色的溶液中:Na+、Al3+、SO42-、Cl- 7.短周期元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大,X、Y、Z的简单离子的电子层结构相同,W与Y原子的最外层电子数之和为X原子的最外层电子数的2倍,Z原子的L层电子数比其最外层电子数多5,W是植物生长不可缺少的三种营养元素之一。下列说法正确的是 A.单质的沸点:WX B.Y的最高化合价为+7 C.原子半径:r(W)r(X)r(Y)r(Z) D.W、X、能存在于同一离子化合物中 8.下列对有关实验操作产生的影响及原因分析都正确的是 选项 实验目的和操作 影响结果 原因分析 A 将2g I2加入到98mLCCl4中溶解混匀后,配制质量分数为2% I2的CCl4溶液 偏小 CCl4的密度大于1g·mL-1 B 用10mL的量筒测量酯化反应得到乙酸乙酯的体积,俯视液面读出数据为6.0mL 偏小 平视读取应大于6.0mL C 配制2mol·L-1NaCl溶液,定容时加入的水超过了刻度线,立即用滴管吸出多余的水,再摇匀 无影响 吸出了多余的水 D 用尖嘴有气泡的碱式滴定管盛标准NaOH溶液滴定20.00mL某待测HCl溶液的浓度 偏大 流出碱液的量 变大 9.已知常温下,HClO的Ka=3.0×10-8,现有 A.该消毒液的pH约为13:ClO-+H2OHClO+OH- B.该消毒液可用NaOH溶液吸收Cl2制备:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O C.该消毒液与洁厕灵(主要成分为HCl)混用,产生Cl2:2H++Cl-+ClO-=Cl2↑+H2O D.该消毒液加白醋生成HClO,可增强漂白作用:CH3COOH+ClO-=HClO+CH3COO- 10.某实验小组分析m1g由Al、Cu、Al2O3、Fe3O4组成的混合物粉末A成分,方案如下: 下列分析错误的是 A.由m1、m2、m4可计算出混合物中Al、Al2O3的物质的量 B.生成蓝色溶液的离子方程式为Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+ C.蓝色溶液中一定有Cu2+、Fe2+、Fe3+ D.当m2-m3=2.96g时,Fe3O4的质量至少为2.32g 11.下列除12.25℃时,向1L浓度均为1mol·L-1的弱酸(HA)及其盐(NaA)组成的混合溶液中通A.b点溶液中c(A-)c(Na+)c(HA) B.通入HCl后,c(HA)/c(A-)增大 C.当加入1 mol NaOH后,溶液中c(Na+)=c(A-) D.a、、三点溶液中水的电离程度依次增大 A.b为阳极,连接电源的正极 B.阴极反应式为3NO+15e-+H+=3NH4++3H2O C.为使电解产物全部转化为NH4NO3,需补充的物质?c为HNO3 D.总反应式为:8NO+7H2O3NH4NO3+2NHO3 ↓+I2 B.通入SO2后溶液逐渐变成无色,体现了SO2的漂白性 C.上述实验条件下,物质的氧化性强弱顺序为:Cu2+I2SO2 D.滴加KI溶液时,每生成1mol CuI转移1mol e- 15.已知t℃时AgCl的Ksp=4×10-10,在此温下AgBr在水中的沉淀溶解平衡曲线如图所示。下列有关说法正确的是 A.

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