山东省滨州市邹平双语学校2016届高三生物上学期第一次月考试题(一、二区).doc

邹平双语学校2015-2016第一学期第一次月考 高三年级生物试卷（理科班） （时间90分钟，满分100分） 一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分） 1．生长素浓度对植物不同器官的作用效果相同的是（　　） A．根的向地性和茎的背地性 B．植物的向光性和顶端优势 C．茎的背地性和植物的向光性 D．根的向地性和植物的向光性 2．生长素类似物2,4D等在农业生产上的应用较广泛，但不可用于（　　） A．单性结实 B．作除草剂 C．促进扦插枝条生根 D．解除顶端优势 3．对胚芽鞘进行如图所示的①～④实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验①②装置仍停止在如图位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是（　　） A．←↑→↑ B．←↑↑→ C．→↑→↑ D．→↑←↑ 4．（广西梧州高中毕业班摸底测试）下列与激素作用无关的实例是（　　） A．向日葵幼嫩的花盘跟着太阳转 B．人激动时会面红耳赤 C．自然生长的雪松树冠呈塔形 D．食物中的淀粉在口腔分解成麦芽糖 5．（安徽淮北一模）下图是生长素浓度对植物生长的影响，有关说法不正确的是（　　） A．若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为f，则背光面的生长素浓度范围为大于f小于2f B．除草剂除草的原理是生长素浓度大于h时抑制生长 C．若植物幼苗水平放置一段时间后表现出根向地性，测得根的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度应小于f D．若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h 6.如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中b处的生长素浓度为m，则a处生长素浓度x的范围是（　　） A．m＜x＜n B．x＝I C．n＜x＜i D．x＞i 7．下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是（　　） A．实验目的是探究所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度 B．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法 C．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件 D．实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同的插条，处理时间长短要不同 8．赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图所示，下列叙述中正确的是（　　） A．赤霉素对生长素的分解有促进作用 B．赤霉素促进植物生长的作用是通过促进生长素的合成而实现的 C．色氨酸一般由植物从土壤中通过主动运输吸收获得 D．植物的生长发育过程中起主要作用的是赤霉素 9．下列关于激素知识的叙述正确的是（　　） A．与水果生长最密切的激素是生长素和细胞分裂素，儿童常吃催熟的水果会引起性早熟 B．用一定浓度的生长素或秋水仙素可培育无子果实 C. 2,4D可作为双子叶植物杂草的除草剂，而乙烯利可使棉花迅速落叶 D．乙烯可促进果实的发育 10．下列属于种群的是（　　） A．一个湖泊中的全部鱼苗、小鱼和大鱼 B．校园中的所有乔木 C．棉田中由幼蚜、有翅和无翅成熟蚜等组成的全部棉蚜 D．一座山上的大型黑蚂蚁和小型黄蚂蚁 11．图示种群年龄组成的三种类型，解读此图可获得的信息是（　　） ①a、b、c可分别表示同一物种的三个不同种群中各年龄期个体在种群中所占的比例　②三个种群中处于繁殖期的个体数之比是a＞b＞c　③三个种群的出生率之比是a＞b＞c　④三个种群的迁入率与迁出率之比是a＞b＞c A．只有①③ 　　　B．只有①②③　　　C．只有①③④ 　　D．只有②③④ 12．下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述，错误的是（　　） A．通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型 B．达到K值时种群的增长率也可以为负值 C．种群增长的开始阶段不受自身密度的影响 D．种群增长率在各阶段是不相同的 13．某种群死亡率如下图中曲线Ⅱ，出生率如图中曲线Ⅰ，则在哪一时期此种群的个体总数达到其生活环境负荷量的顶点？（　　） A．a 　　　B．b 　　　 C．c　　　 D．d 14．在一块方形的样地中，调查蒲公英的种群密度时，下列哪项不会影响调查结果的准确性？（　　） A．从样地中选取样方的多少；从样地中选取的样方里蒲公英数目的多少 B．从样地中选取的样方里蒲公英数目的多少；样地中群落的丰富度 C．所选样地是长方形还是正方形；从样地中选取样方的多少 D．样地中群落的丰富度；从样地中选取样方的方法是否具有随机性 15．“大鱼吃小鱼”这句话所包含的生物因素是（　　） A．捕食 　　B．竞争　　　C．种内斗争 　　 D．捕食或种内斗争 16．在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地衣层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的（