高中语文选修中国文化经典课件.ppt

这个“和”包括和谐、 和善、合作等多方面的意义。古人认为，只有和衷共济、同心同德，才能推动社会的前进。这样的思想与当今世界文化多元开放趋势也是一致的。中国文化经典中对“和”的提倡，可以成为促进全球化背景下不同文明和谐共存局面形成的思想资源。 “礼之用，和为贵。”“和也者，天下之达道也。”“和而不同。”“天下一致而百虑，同归而殊途。” 包 容 性 现代意义 相关论述 要点 对道德的倡导；对科学规律的尊重；对艺术审美的探究等。 …… 其他 中国古代一向重视人与自然和谐相处，认为人是大自然和谐整体的一部分。所以，中国古代思想家很早就认识到自然资源的有限性和人类需求的无限性之间的矛盾，主张合理地利用自然资源。这可以为解决世界性的环境问题提供理论源泉。 “斧斤以时入山林，材木不可胜用也。” 对 自然 的 亲和 态度 现代意义 相关论述 要点 怎样学习本书？ 全书按照两条线索进行编排： 1、从经典的性质横向展开。 2-9单元依次是关于儒家、道家、历史、道德、佛教、政治、理学、科学、学术和文学。 ２、大体依照时间的顺序纵向展开。 春秋战国——汉唐——宋明——清代 学习文化经典的态度和方法： 1、与先哲对话； 2、与师友对话； 3、与自己对话。 * * 文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物。同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。确切地说，文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。 经典指具有典范性、权威性的；经久不衰的万世之作；经过历史选择出来的“最有价值的”；最能表现本行业的精髓的；最具代表性的；最完美的作品。 其中的“经”指的是四书五经中的经，而“典”则是春秋战国以前的公文体制。 “国学”这个概念产生于是上个世纪初“西学东渐”之时，一般来说，国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。 何谓“国学”？ 今天我们为什么还要读经典著作？ 1、传承民族文化的需要； 2、改变个人气质、提高个人修养的需要； 3、转移社会风气的需要； 4、提高文化素质，推进现代化进程的需要。 中国传统文化典籍在各个历史阶段的产生与传播状况 中国文化典籍的现实意义 介绍本书的结构、编排思路以及学习本书的方法 中国有哪些传统文化典籍 ? 本单元是全书的绪论部分，主要探讨有关文化经典的具有普遍性的问题 1、“中国古代有哪些重要的文化典籍”？（主要思考：“经、史、子、集”各是指的什么？） 经部：指儒家的经典。 史部：指记载历史兴衰治乱和各种人物以及制度沿革等的历史书。 子部：指记录先秦诸子百家及其学说的书籍。 集部：泛指诗词文赋专集等著作。 四书五经 十三经 二十四史 古史、野史、法典、地志、职官、政书、时令等 哲学、名学、法学、医学、算学、兵学、天文学、农学 道教、宋明理学、清朝的考据学 属于一人专有的称为别集 汇选若干人的作品称为总集 有关诗的集子称为诗集 2、“四书”包括那些著作？最初是由谁编辑并进行了详细的注释和发挥？ 明确：“四书”包括《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》。 它是南宋的朱熹编定的。 3、《白氏长庆集》是属于“别集”还是“总集”？其命名依据是什么？ 以年代（皇帝年号）命名。长庆是中唐唐肃宗的年号。 明确：别集。 4、我国现存最早的诗文总集是那部书？ 明确：南朝梁代昭明太子萧统编的《文选》（也叫《昭明文选》）是我国现存最早的诗文总集。 5、中国文化经典在各个历史阶段的产生与传播有什么特点？ 中国文化经典在各个历史阶段的产生与传播特点 哲 学 一 第 二 单 元 儒道 互补 《老子》 《论语》 《孟子》 《庄子》 《墨子》 《韩非子》 《荀子》等 中国历史上一个重大的变革时代。西周以来建立的礼乐制度开始瓦解，群雄争霸，征战频繁。在这样一个动荡的时代，大批人才脱颖而出，各种主张和学说也如雨后春笋般出现，形成了所谓“百家争鸣”的局面。 春 秋 战 国 专题 对应 单元 文化经典 代表作品 时期 文化背景 史 学 三 单 元 春秋 笔法 《尚书》 《春秋》 《左传》 《史记》 《汉书》 等 在先秦大变动的社会条件下，产生了中国最早的一批历史著作，奠定了中国史学的基本精神。在两汉大一统的政治局面下，出现了具有宏大规模和皇朝史格局的纪传体通史。 春秋 战国 至 两汉 专题 对应 单元 文化经典 代表作品 时期 文化背景 哲 学 与 宗 教 五 单 元 佛理 禅趣 《百喻经》 《坛经》 佛教传入中国，并且开始了它的中国化进程。 两汉至 隋唐 哲 学 二 四 单 元 修齐 治平 《礼记》 （西汉 戴圣） 中国古代重视礼法，礼书在历史