崔杼弑其君 (语文版).ppt

第十四课 崔杼弑其君 学习目标 1、掌握《左传》的有关知识 2、重点积累、掌握文言知识，提高文言阅读能力 3、分析晏子这一历史人物 4、了解我国古代史官秉笔直书的精神 文本探究 导入新课 晏子使楚的故事我们耳熟能详，楚王知道齐国派来的使者叫晏子，是一个身材矮小的人，就想试试他的能耐，就故意在大门旁边开了一个小门，要他从这里进城。晏子知道楚王的用意后，坚决不肯从小门进城，并且说：“出使到狗国才从狗门入城；今天我是出使到楚国，不应当从这个门进城。”接待的人只好开了大门，让晏子进城去了。在这里，晏子表现得机智、聪明，有着超人的智慧和机敏的口才。那么，在“崔杼弑其君”这个情节里，晏子又表现得如何呢？ 文体知识 《左传》又名《左氏春秋》，主要以史实解释《春秋》，是我国最早的编年体史书。全书共60卷，记载从鲁隐公元年（前722年）至鲁悼公四年（前464年）二百五十余年间各国的政治、军事、外交等有关活动及重大事件。其内容包括天文历法、政治制度、社会经济等各个方面，是研究先秦历史的重要文献。 背景介绍 董狐直笔 董狐是春秋时晋国的史官。《左传》宣公二年记载，晋灵公聚敛民财，残害臣民，执政大臣赵盾多次劝谏，灵公不但不改，反而想害死他。赵盾只好逃亡，当逃到晋国边境时，其族弟赵穿带兵杀死灵公，他于是返回继续执政。董狐记载道：“赵盾弑其君”。赵盾辩解，说是赵穿所杀，不是他的罪。董狐说：“子为正卿，亡不越境，反不讨贼，非子而谁？”?如果从今天的角度来看，赵盾确实有点冤枉。但当时的史官这样写，是以礼义违合为依据的。因此，孔子赞扬董狐为“古之良史” 。 一、请同学们阅读课文，处理并掌握下列文言知识。 课堂探究 1、请找出下列句子中的通假字。 ①遂取之 ②反队，遂弑之③干掫有淫者 “取”通“娶”“队”通“坠”“干”通“捍” （1）东郭偃臣崔武子????　　 （2）见棠姜而美之（3）公鞭侍人贾举（4）侍人贾举止众从者而入（5）死乎 2、指出下列句子中活用的词并解释。 臣，名作动，做……家臣美，形意动，“以……为美”鞭，名作动，鞭打 止，使动用法，使……止，死，为动用法，为……而死 3、解释句中的古今异义词 （1）君之臣杼疾病???? （2）臣君者，岂为其口实 古：病得很重；今：病的总称古：吃喝；今：可以被人利用的借口、话柄 4、解释并掌握下面的虚词 偃御武子以吊焉? 庄公通焉 吾焉得死之 积土成山，风雨兴焉 焉 代词，代“齐棠公” 代词，代“棠姜” 表反问，怎能 兼词，相当于“于之” 见棠姜而美之 欲弑公以说于晋，而不获间 公拊楹而歌 而 表顺承 却，表转折 表修饰 其无冠乎? 吾其还也? 齐国其庶几乎 其 语气副词，表反问语气，相当于“难道” 语气副词，表委婉语气，相当于“还是” 语气副词，表猜测语气，相当于“大概” 以崔子之冠赐人 欲以客往赴秦军 执简以往 以 介词，用 动词，带领 相当于“而”，表修饰 5、请解释下面两个多义实词 故 其故封识具存 桓侯故使人问之 莒为且于之役故 故君为社稷死，则死之 原先 特意 缘故 表假设，如果 间 而不获间 又以其间伐晋也 数月之后，时时而间进 奉命于危难之间 肉食者谋之，又何间焉 机会 乘机 间或 中间 参与 二、阅读文章第一至三段，解决以下问题。 1、这三段主要叙述了什么事情？ 2、列出其中的人物，理清人物的关系。 【提示】 崔杼弑荒淫的庄公。 棠姜（棠公寡妻） 崔杼（齐国大臣） 齐庄公（齐国国君） 新夫妇 私通 弑 三、阅读课文第四段，思考以下问题。 1、国君死了，晏子不死也不逃，他的理由是什么？ 2、从这里，我们可以看出晏子的什么特点？ 【提示】 按照春秋时期的礼仪，君王非正常死亡，臣民是有理由殉死的，但晏子认为庄公不是为社稷而死，他昏庸、恣肆妄为 ，大臣不应殉死或逃亡。在这里晏子也巧妙地谴责了庄公及崔子二人 ：庄公的陵民，崔杼的弑君。 【提示】 聪敏善变，忠诚正直，圆滑世故。 四、阅读课文第六段思考以下问题 1、崔杼为什么杀死太史？又为什么对第四位太史“舍之”？ 【提示】 崔杼不愿意在历史上留下杀君的罪名，因而杀死太史。但他感到正直的史官是杀不绝的，故“舍之”， 2、南史氏“执简以往”用意何在？ 【提示】 南史氏惟恐没有人再敢直书其事，故“执简以往”。 3、大史和南史氏身上体现了什么精神？我们应该怎样看待这种精神？ 【提示】 我国古代史官高尚的职业道德修养和操守，一种秉笔直书的精神。 中国史官向来重视秉笔直书，为了做到这一点，史家们往往不避讳，不避嫌，不惜牺牲自己，以保持历史的真实。这种精神可以说是史家的传统。作为史官，一家三口被杀却毫不动摇，甚至感动了南史氏一干人等，足见我