巧借画面 构思作文.ppt

说句心里话： （要求：说真话，有点文采） 啊！作文,你是我心中____! 不论什么人都能写文章，车间里的工人能写，田地里的农人能写，铺子里的伙计、码头上的装卸工，都能写文章，因为他们各有各的生活。 （叶圣陶） 巧借画面 构思作文  清华中学 牛立军 课前习作题： 请以“生活中的微感动”为题写一篇文章。 要求： 1.文体不限，不少于600字。 2.内容具体，中心明确。 3.书写要工整，标点要正确。 探究活动一：描述“微感动”的画面 （1）请用最简洁的语言，描述这个画面； （2）请添加一点要素，稍微具体一些来描述这个画面； （3）请你尽你所能，关注所有的要素，用最细腻的语言，描述这个画面。 静思：为了达到“细描”的要求，构思时，我们需要关注哪些内容呢？ 1.画面的要素组成（人、事、景） 2.正面与侧面的结合，有恰当的心理感受（感） 探究活动二： 为了引出画面“微感动”，在描述画面前你有哪些精心的构思设计，请分享一下你的内容。 讨论：结合同学们的发言，在画面前的叙述中，需要构思哪些内容，达到“巧引”的目的呢？ 1.交代写作背景，和画面主旨有关联（巧妙创设 “困境”） 2.画面出现前，最好有适度的渲染（适度渲染） 探究活动三： 描写完“微感动”的画面，大家往往会抒写一下感悟和认识，交流一下你的独特思考。 回顾： 抒发感悟这个环节，在构思时你常采用哪些方法，从而能够引起阅读者的共鸣呢？ 1．学会换位思考 2．善于以小见大 3．懂得由表及里 学以致用： 使用“巧借画面 构思作文”方法，从以下两个文题中任选一个进行作文构思训练。 1.《生命中的阳光》 2.《办法总比困难多》 精心构思是一种好习惯： 想清楚然后写，这是个好习惯。养成了这个好习惯，写出东西来，大家能充分了解我的意思，自己也满意。 什么叫想清楚呢? 要写什么，该怎样写，哪些必要写，哪些用不着写，哪些写在前，哪些写在后，是不是还有什么缺漏，从读者方面着想是不是够明白了……诸如此类的问题都有了确切的解答，这才叫想清楚。 ? （叶圣陶）