高二政治必修3第2课第1框《感受文化影响》课件(共59张PPT).ppt

②参加健康向上的文化活动，能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。这些文化影响既通过潜移默化的方式发生，又是人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。因此，要积极参加健康向上的文化活动。 (2)深远持久是文化对人影响的特点之二 ②思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定的知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的思维过程中的思维形式、思维方法和思维程序的总和，是一种思维框架，它本质上是对人们社会生产和生活的反映。 (2)联系：交往方式与思维方式是相互影响的。一方面，交往方式影响思维方式，一个人的思维方式的形成与他的交往活动和交往方式密切相关，思维方式是在长期的交往活动中逐步形成的；另一方面，思维方式影响交往方式，一个人的思维方式形成以后，就具有相对的稳定性，必然会影响其采取的交往形式，影响他们的交往活动和交往方式。 ②思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的思维过程中的思维形式、思维方法和思维程序的总和，是一种思维框架，它本质上是对人们社会生产和生活的反映。 (2)联系： 实践活动、认识活动与思维方式是相互影响的。一方面，实践活动、认识活动影响和决定思维方式，思维方式是人们在实践活动和认识活动的过程中形成的；另一方面，思维方式影响人们的认识活动和实践活动，思维方式不同，就会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。 1．某校通过举办“青春风采”校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操。这体现的文化生活道理是(　　) A．文化对人的影响来自特定的文化环境 B．文化促进人的发展 C．文化决定人的交往行为和交往方式 D．文化是人类全部精神活动及其产品 [答案]　A [解析]　本题考查学生获取信息和调动知识解决实际问题的能力。校园文化艺术节为学生营造浓厚的文化氛围，使学生接受健康文化的熏陶，A项符合题意。B项表述错误；C项“决定”表述错误；D项不符合题意。 2．中国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能被外国人误解为“慢待客人”；西方人聚餐时各付各的账，往往被东方人视为吝啬小气；东西方用语习惯的不同，常常产生误解，闹出笑话。这说明 (　　) A．文化的差异影响人们之间的交往 B．文化的差异体现民族文化的优劣 C．文化的差异是不同意识形态的反映 D．文化的差异是交往不可逾越的障碍 [答案]　A [解析]　材料中“待客”、“聚餐”是交往，“用语习惯的不同”、“误解”体现的是文化的差异，说明文化的差异影响人们之间的交往。B、D两项说法都是错误的，文化的差异不能体现民族文化的优劣，文化的差异虽然影响人的交往行为和交往方式，但文化的差异不是人们交往中不可逾越的障碍。C项不符合题意。 3．文化对人的影响具有潜移默化的特点，具体表现在 (　　) ①人们生活的文化氛围时刻影响人的思想和行为 ②人们从事文化活动得到的感受和启示产生于无形中 ③旅游观光得到的精神享受发生于潜移默化过程中 ④人们阅读文学作品产生的精神失落不是强制的 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ [答案]　D [解析]　文化对人的潜移默化的影响，一般不是强制的、有形的，人们总要在一定的文化氖围中生活，文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。由此可见，①②③④均符合题意。 4．老子的《道德经》作为中华传统文化的重要经典，影响了一代又一代的中华儿女，影响了不同国家、不同肤色、不同民族、不同语言的人们，这说明文化对人的影响具有潜移默化的特点。下列诗问的寓意符合这一特点的是 (　　) A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 C．海上生明月，天涯共此时 D．随风潜入夜，润物细无声 [答案]　D [解析]　解答本题注意题干“潜移默化的特点”；D项“潜”“润”符合潜移默化。B项体现的是深远持久的特点。A、C两项与材料无关。 知识归纳整合 易混易错点拨 [易混比较] 1.交往方式与思维方式的区别与联系 交往方式 思维方式 区 别 含义不同 是人们在相互交往中采取的方法和方式 是思维主体在实践活动基础上借助于思维形式认识和把握对象本质的某种手段、途径和思路，并以较为固定的、习惯的形式表现出来 交往方式 思维方式 区 别 形成不同 不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，价值观念、风俗习惯、文化程度不同，交往方式不同 是人们在认识和实践的过程中，在一定的知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的 交往方式 思维方式 区 别 表现不同 人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、符号、器物等，也见诸交际过程中的举止行为 思维方式的不同见诸于人们的认识和实践活动各个方面 联系 交往方式与思维