开学第一课——语文的魅力.ppt

兴趣 积累（背、默、抄、记） 顿悟（悟性、思考、灵感） 创造（写作、读书） 二、语文学习规范 课前准备 课前准备好语文课所有学习用具，教材、导学案、前置作业、红黑双色0.5毫米笔等。 早读（早读目标及内容写在教师黑板处） 背诵：课代表提前书写过关内容，采用报到站，及时予以评价加分。 诵读：课代表提前书写诵读内容，可采用齐读、小组读、个人读形式。 要求：读书时坐姿端正，两手捧书，声音洪亮。 上课 １、认真预习、听课。 ２、积极思考努力回答问题。 ３、养成记好笔记习惯。 ４、学会归纳整理。 ５、字体工整不潦草。 ６、说话响亮、清楚。 ７、优秀诗文勤记诵。 　　在初中三年内，要努力做到——引吭高歌式大声读。 三、语文学习用具 1.两只笔： 黑笔在树上圈点批注，红笔更正或添加同学老师讲解的关键词或重点内容. 2.作业本： 每人准备两1个周记本，1个软皮本（读书笔记），一个语文听写本，大作文本， 语文练习本。要求按照规定格式，书写工整，更正或补充用红笔三遍，家长签字。 3.资料准备 （1）每人准备一本现代汉语字典或词典；一本古汉语常用字字典；一本字帖。 （2）必读书目：《西游记》、《朝花夕拾》 推荐书目：《读者》、《意林》、《文摘》、《特别关注》、《儿童文学》、 《少年博览》、《城南旧事》、《这个历史挺靠谱》（袁腾飞）、《呼兰河传》 《目送》、《暗香》《暖爱》（丁立梅）、《昆虫记》、《所罗门的指环》、 《爱的教育》《爱的教育》《繁星 春水》《水浒传》《中学生每日一读》优秀作文选 温馨提示：１、报纸杂志常翻阅。 　除了阅读还可以剪报，看到有好文章就剪下来，贴在自己的语文摘抄簿里。 日积月累，你终有一天你会为自己拥有丰富的精神食粮而骄傲。 ２.看书买书做书虫。 　多逛逛书店，多进阅览室，多去图书馆，你会学到许多课本上学不到的东西。 除课本规定的必读篇目外，推荐周国平、毕淑敏、余秋雨等人的散文。 ３ .课外练笔不放松。 　练笔的题材广泛得很，校园中，家庭里，社会上，自己的所见、所闻、所感。 4.生活处处皆语文。校园里的墙报，街上的招牌，旅游景点里的楹联，报纸上的 广告，庙宇里的碑文…… 都含有丰富的语文知识，只要我们留心，就会发现“生活处处皆语文”。看电视、听广播，开校会，乃至听其他人聊天，也一样可以从中学到不少语文知识。 本册需背诵的内容： 课内： 15课：古诗词４首 10、20、25课：文言文3篇： 课外： 古诗词10首 　　　　　【常规预习要求】 1.用红笔在原文上把“读一读写一写”的字词标示出来（在词语下面划横线），上标拼音。 2.朗读课文一次，标出自然段，思考课后习题。用铅笔在不懂的地方标上符号。 3.用语文练习本把“读一读写一写”的字词抄写3遍。 【常规作业要求】 1.预习—导学案，课堂及作业——学法大视野 2.每周进行作文训练，准备好作文本（600字），1本摘抄本（软皮抄）。 3.准备1过关本（练习本），语文练习本。 4.使用工具书《现代汉语词典》或《新华字典》，古汉语常用字典，弄清日常语文学习中的字音、字形、字义，扫清文字障碍。 让优秀成为一种习惯！ 认真书写的习惯（作业不过关，重写） 勤查字典、词典的习惯 积极思考、质疑问难的习惯 上课积极积极回答问题的习惯 课前预习、课堂认真听讲、课后认真完成作业的习惯 让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！ 五、语文活动 1.汉字书写比赛 2.经典诵读比赛 3.现场作文比赛 及时复习的习惯 课文批注、做笔记的习惯 记笔记、随笔的习惯 修改作文的习惯 沉着冷静、积极应考的习惯 让优秀成为一种习惯！ 让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！ 做生活的有心人，学会在生活中学习语文 做到劳逸结合，张弛有度 制定一个切实可行的语文近期和远期学习计划 学会合理安排时间，巧用课余时间学习 我们承诺做到 老师建议 一、课上 首先，做好课文的预习： 1.粗读课文一遍，利用注释或工具书读准字音，写在书上。 2.再读课文，试着了解作者写了哪些内容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要观点是什么，读后受到的启发有哪些，如果是名家名篇，还需要查找资料了解作者情况及文章的写作背景等。 3.三读课文，试着用有声的语言表达出作品的意境和思想情绪。特别是抒情性强的作品，如诗歌、抒情散文等，吟诵得好，就学好了一大半。 一、课上 其次，有目的的认真听课，做好笔记。争取课堂多发言，积极参加课堂讨论。注意要收放自如。有疑问的地方先做好记号，等合适的时机再问。 最后，整理思路和笔记，写写学习心得。按时的、保质保量完成作业。 1、以书为友 高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”希望同学们在学习中能多读书，读好书。要多阅读文章、报刊、文学作品。 2、生活中学习 文章来源于生活，或直接或间接。学语言