用列举法求概率第课时.ppt

一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 25.2　用列举法求概率 第 2 课 时 学习目标 1.能用画树状图法计算概率. 2.实际问题中能通过比较概率大小作出合理的决策. 学习重点 用画树状图法计算概率及理解有放回抽取与无放回抽取的 区别. 动物世界中有鸵鸟孵化的情节,假定鸟孵化后,雏鸟为雌为雄的概率相同.如果三枚卵全部成功孵化,则三只雏鸟中恰有两只雄鸟的概率是多少?同学们,今天就来学学这种的概率的运算吧. 1.回答“问题导引”中提出的问题. 2.请思考:在求随机事件发生的概率时,什么时候用“列举法”?什么时候用“列表法”?什么时候用“画树状图法”? 当一次试验涉及一个因素或者两个因素并且可能出现的结果比较少时,采用列举法;当一次试验涉及两个因素并且可能出现的结果比较多时,采用列表法或者画树状图 法;当一次试验涉及三个或更多个因素时,采用画树状 图法. 3.例3中假设加上“丁口袋中有相同的小球2个J和K”,用画树状图法可知有多少种情况? 共有24种情况 A D 3.在-1,3,-2这三个数中,任选两个数的积作为k的值,使正比例函数y=kx的图象在第一、三象限的概率是　 　. 4.小王、小李和小林三人准备打乒乓球,他们约定用“抛硬币”的方式来确定哪两个人先上场,三人手中各持有一枚质地均匀的硬币,同时将手中硬币抛落到水平地面为一个回合.落地后,三枚硬币中,恰有两枚正面向上或反面向上的这两枚硬币持有人先上场;若三枚硬币均为正面向上或反面向上,属于不能确定.求一个回合能确定两人先上场的概率. 合作小组的4位同学坐在课桌旁讨论问题,学生A的座位如图所示,学生B,C,D随机坐到其他三个座位上, 求学生B坐在2号座位的概率. 　当一次试验包含两步时,用列表法列举结果比较方便,当然此时也可以用画树形图法列举结果.当一次试验在三步或三步以上时,用画树形图法列举结果方便,此时不宜用列表法. 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学