高效课堂同步课件：1-2细胞的多样性和统一性(必修1).ppt

思维导图： 深度剖析　本题主要考查显微镜下细胞数目的计算。解答本题的关键是明确视野中所观察到的细胞数目与放大倍数的平方成反比。显微镜放大倍数越大，看到的细胞数目越少。在原组合中将材料的长和宽分别放大100倍，改换物镜后长和宽分别放大为400倍，则整个视野中观察范围是原来的 ，所以能够看到的细胞数为4个。 答案　B 延伸探究 若将“视野中被相连的64个分生组织细胞充满”改为“视野中看到一行相连的64个分生组织细胞”，则答案应为哪一个？ 提示　答案应为D。 规律方法　显微镜的放大倍数与视野内细胞数量的关系 (1)放大倍数的含义：物体的长度或宽度的放大，而不是面积或体积的放大。 (2)显微镜放大倍数与细胞数目的关系 (3)视野中细胞的排布与放大倍数的关系 ①视野中细胞呈一行排布 放大后视野中的细胞数目与放大倍数成反比，(如下图)。 ②视野中细胞呈充满排布 放大后视野中的细胞数目与放大倍数的平方成反比，(如下图)。 【例2】 如图A为蓝藻细胞结构示意图，B为水绵细胞的结构示意图。请据图分析完成下列问题。 原核细胞和真核细胞的比较 (1)与水绵细胞相比较，蓝藻细胞由于①________上没有________，因而属于原核细胞；水绵细胞由于具有[　　]________，而属于真核细胞。 (2)在蓝藻细胞和水绵细胞中，它们共有的结构有[　　]和[　　]________、[　　]和[　　]________、[　　]和[　　]________，这体现了不同类细胞之间的________。 (3)由于蓝藻细胞和水绵细胞都能进行光合作用，因而属于________生物。 第2节　细胞的多样性和统一性 课程标准 1.使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 2.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。 3.分析细胞学说建立的过程。 课标解读 1.简述组成细胞的主要元素。说出构成细胞的最基本元素是碳。 2.认同生命的物质性。 3.尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质，探讨细胞中主要化合物的种类。 使用高倍显微镜观察细胞 1．使用高倍镜的步骤 (1)选好目标：在 下将需要观察的目标移到视野中央 　↓ (2)换用高倍镜： ，移走低倍物镜，换上 。 　↓ (3)调节亮度：调节 ，使视野亮度适宜 　↓ (4)调焦：缓慢调节 ，使物像清晰 低倍镜 转动转换器 高倍镜 光圈(或反光镜) 细准焦螺旋 2．下图表示光学显微镜下看到的人口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞请据图分析回答下列问题。 (1)图甲是 细胞，图乙是 细胞。判断的理由是洋葱细胞具有[4] 和[5] ，人的细胞则没有。 (2)这两种细胞的形态和功能有明显差异，但在结构上均具有 [3] 、[1] 和[2] 。 (3)观察教科书第8页大肠杆菌结构模式图，大肠杆菌与这两种细胞的主要区别是： 。 洋葱表皮 人口腔上皮 细胞壁 中央液泡 细胞膜 细胞质 细胞核 无成形的细胞核 [思维激活1] 为什么在观察标本时，要先用低倍镜观察，再用高倍镜观察？ 提示　先用低倍镜，因为低倍镜下，视野相对较大，易于找到想要观察的目标；换用高倍镜是为了能更清晰地观察目标。 1．显微镜的结构 2．显微镜的成像特点及装片移动方向的判断 (1)成像特点 显微镜成的像为左右相反、上下颠倒的虚像，即物像与实物是倒置的，将物像旋转180°后与实物的位置相同。 (2)装片移动方向的判断 视野中物像移动的方向与载玻片中实物的运动方向正好相反，所以移动装片时，应按照同向原则，即物像往哪偏离就将装片往哪移动，就可将物像移至视野中央。 3．显微镜的放大倍数 (1)显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积的放大倍数。 (2)总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 4．目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系 (1)物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1。 (2)目镜越长，放大倍数越小。 5．低倍镜与高倍镜视野的区别 项目 视野范围 视野亮度 细胞数目 细胞大小 低倍镜 大 亮 多 小 高倍镜 小 暗 少 大 【巩固1】 如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜