函数的图象第课时.pptx

案例作者： 浙江省黄岩实验中学 解林红 课件制作者：河北藁城增村中学 王志敏 第十九章 一次函数 19.1.2 函数的图象 第2课时 19.1 函数 函数的三种表示方法 s＝60t； S= πr2 直观、形象地反映了函数随自变量的变化而变化的规律。 直观、准确地反映了部分函数与自变量的数值对应关系。 准确、全面地反映了函数与自变量之间的数量关系 就上面的例子请大家思考：函数的三种表示方法之间是否可以转化？ 从这个例子可以看出函数的三种不同表示法可以转化，因为题目中只给出了列表法，而我们通过分析求出解析式并画出了图象，所以可以相互转化． 描点法画函数图象的一般步骤： 1. 列表(表中给出一些自变量的值及其对应的函数值)； 2. 描点(在直角坐标系中，以自变量的值为横坐标，相应的函数值为纵坐标，描出表格中数值对应的各点)； 3. 连线(按照横坐标由小到大的顺序把所描出的各点用平滑曲线连接起来). 1.画函数图象的三个步骤分别是什么？ 2.如何从图象中了解函数的变化情况？ 四、总结归纳 1.必做题： 教材习题19.1第8题. 五、布置作业 2.备选题： （1）画出函数y=3x的图象. （2）在同一直角坐标系中画出函数 y=-x与y=-x+6的图象；观察这两个图象的位置如何. （3）在同一直角坐标系中画出函数y=2x+6与y=-x+6的图象；观察这两个图象的位置如何.