必修3复习：植物的激素调节.ppt

3-1植物的激素调节 [学习目标] 1、概述植物生长素的发现和生理作用。 2．列举其他植物激素的种类和作用。 [能力目标] 1、评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性。 2、尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 3、评述植物生长调节剂的应用 4．利用多种媒体，搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料。 [情感目标] 体验发现生长素的过程和方法。 知识网络 知识网络 一、生长素的发现过程 1.达尔文(19世纪)的实验 达尔文的实验结论： 单侧光使(胚芽鞘)尖端产生某种“刺激” “刺激”能传到下部 “刺激”造成-----背光侧比向光侧生长快----弯向光源 （书P.47） 达尔文不足之处 受限于当时的科学发展，实验并不能说明该“刺激”的本质是什么 詹森的实验结论 胚芽鞘弯曲的原因是尖端产生的刺激在其下部分布不均造成的. 温特的实验结论: 这种“刺激”是一种化学物质 温特为这种物质命名为生长素 植物向光性的原因(大多数认同) 单侧光引起生长素分布不均匀造成： 背光侧的生长素量多于向光侧 （1）单侧光破坏向光侧的生长素活性 （2）植物生长抑制物（书P.48小字段） 极性运输 非极性运输 横向运输 生长素的运输 1、产生部位: 幼嫩（芽、叶、根，发育着的种子） 2、运输: 极性运输（主动运输）-----幼嫩处 成熟处------非极性运输 归纳： 生长素类似物在生产上的应用 1.防止果实和叶片过早脱落 2.促进果实发育 获得无子果实 利用一定浓度的生长素类似物涂抹未授粉的雌蕊柱头 3.除草剂 促进庄稼生长,抑制杂草生长 4.促进扦插枝条生根 利用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插条基部 将生长素作用效果相同的归类： 1.向光性生长 2.顶端优势 3.促进扦插枝条生根 4.根的向地性生长 5.茎的背地性生长 6.除草剂 7.培育番茄无子果实 将生长素作用效果相同的归类： 1.向光性生长 3.促进扦插枝条生根 5.茎的背地性生长 7.培育番茄无子果实 其他植物激素的主要作用 在植物生长发育的过程中，任何一种生理活动都不是受单一激素调节的，而是多种激素共同作用的结果。这些激素之间，有的是相互促进的；有的是相互拮抗的。 ①相互促进方面： a．促进果实成熟：乙烯、脱落酸。 b．促进植物生长：细胞分裂素、生长素\赤霉素。 c．诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素。 d．延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。 e．促进坐果和果实生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。 ②相互拮抗方面 a．防止器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果的脱落。 b．种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进种子发芽，脱落酸抑制种子发芽。 c．叶片衰老：生长素、细胞分裂素抑制叶片衰老，脱落酸促进叶片衰老。 植物生长发育的实质 　在________影响下，通过_______的调节，受___________的控制。 植物激素的应用 双重性 顶端优势（园艺、果树、茶叶等） 催熟 啤酒 芦苇 青鲜素（致癌，不可使用） 植物组织培养 1.（2008江苏生物）下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是 A.顶芽生长占优势时侧芽生长素合成受到抑制 B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 C.草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关 D.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 2.右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为 A．a和b B．b和a C．b和c D．c和b 3.（2012江苏卷）下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是 A．脱落酸能够调控细胞的基因表达 B．杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素 C．喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果 D．密封贮藏导致水果各种激素合成增加 4.（2012浙江卷）．不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是 A．乙烯浓度越高脱落率越高 B．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高 C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的 D．生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率 5.（10海南卷）某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为 A．赤霉素、脱落酸 B．细胞分裂素、生长素 C．脱落酸、细胞分裂素 D．赤霉素、乙烯 6．(2009·广东)