6小石潭记课件.ppt

当堂训练（一词多义） （7）为 全石以为底 为坻为屿 （8）而 潭西南而忘 乃记之而去 隶而从者 做 成为 连接状语和谓语，连词 连接两个动词，连词 连接两个动词，连词 * 词类活用： 名词作状语 从小丘西行百二十步 向西 皆若空游无所依 在空中 斗折蛇行 像北斗星那样 其岸势犬牙差互 像狗的牙齿那样 动词作名词 如鸣珮环 佩环相碰击发出的声音 像蛇爬行那样 意动用法 心乐之 以……为乐(感到快乐) 潭西南而望 向西南 日光下澈 向下 使动用法 凄神寒骨 使……凄凉 使……寒冷 * 课后作业 1、完成《活力课堂》相应地方 2、背诵《小石潭记》的翻译。 3、预习：作者观察到了哪些景物？又按照了怎样的 顺序来写这些景物？ 16、小 石 潭 记 柳 宗 元 课 题 第二课时 * 罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”名不见经传的小石潭在作者笔下如此之美。请同学们朗诵课文，用我们美的眼睛去发现美的地方，并在旁边批上自己的理解。 自学指导 （1）作者是按怎样的顺序来写的？ （2）课文写了小石潭哪些景物？ （3）作者是怎样描写的？ （4）它们各有什么特点？ * （1）作者是按怎样的顺序来写的？ 课文的写作顺序是（游览顺序）： 发现小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中气氛 。 （2）课文写了小石潭哪些景物？ （3）作者是怎样描写的？ （4）它们各有什么特点？ 水 石 树 清 怪 青 幽 游鱼 乐 * 写作背景: 唐永贞元年(805年),柳宗元与刘禹锡等一起参加了以王叔文为首的革新集团,从事政治、经济、军事等各方面的革新。由于遭到以刘贞亮为代表的官宦势力和以韦皋为代表的官僚势力的反对，革新集团失败了，柳宗元被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现许多飞景佳丽的地方，记下了其中八处名胜。 * 1、作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？ 2、这一段写景用了什么写法？ 3、潭水有什么特点？作者是怎样描写的？ 4、作者是怎样写鱼的？采用怎样的写法？ 5、第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？ 6、第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？ 互动交流一 * 小石潭记 景清 全景 潭中景 潭上景 神凄 感受 发现小石潭：隔、闻、伐、取、见 1、作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？ 2、这一段写景用了什么写法？ (先闻其声，后见其形，“移步换景”) 3、潭水有什么特点？作者是怎样描写的？ 4、作者是怎样写鱼的？采用怎样的写法？ 潭水：清澄 侧面描写 游鱼：不动远逝 动静结合 5、第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？ 溪身：曲折婉蜒岸势：参差不齐 6、第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？ 幽静 孤凄悲凉 形象比喻 抒发在寂寞处境中 的悲凉凄苦的情感 * ?? 互动交流二 ?1、《小石潭记》是柳宗元参与政治革新活动失败，遭到权贵排挤，被贬至永州担任司马期间所作。当时他政治失意，心情抑郁，因而借游山玩水来排遣愁怀。游历中，他发现了永州奇特的风景，于是记下来，成为文学史上颇为有名气的《永州八记》，《小石潭记》是其中的第四篇。在阅读了这篇游记后，你认为小石潭的风景奇特在什么地方呢? * 小石潭的“奇” (1)潭石奇——异石纷呈 ?①“全石以为底”。（最独特之处——石底）?②“近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩 (2)潭水奇——声悦水澈 ①“如鸣佩环”，写水声奇美，突出了水声的悦耳动听。（声悦）?②“水尤清冽”、“潭中鱼可百许头……似与游者相乐”。（水澈） (3)潭源奇——曲折、多姿、神秘 ①“斗折蛇行，明灭可见”。（曲折）②“其岸势犬牙差互”。（多姿）③“不可知其源”。（神秘） (4)潭境奇——清幽凄凉 ①“四面竹树环合，寂寥无人”。(清幽)②“凄神寒骨，悄怆幽邃”。(凄凉) * 2、在你眼中这是一座怎样的石潭? 潭小而美丽、石头形态各异、潭水清澈、水声悦耳、小潭生机昂然、环境幽静凄清。 3、文中哪些语句描写了石头，让你感受到石之美？ 明写：石的有“全石以为底”点明这是一个小石潭 有“近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”写出了石的千姿百态、千奇百怪。 有“影布石上”以石上鱼影侧面烘托了潭水的清澈透明。 暗写：石的有“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”。写出了潭边植