我把手机带回家七年级.ppt

让手机回家 七年级主题班会 一、手机到底有多好？ 1、手机作为高科技产物，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。 2、与以前同学多交流，可以保持原有的关系；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。 手机到底有多好？ 3、一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西，里面的闹钟英语词典装置,可以随时使用。 4、通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的，方便查阅且手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。 二、回顾事件  事件一：短信是学生的自治区 手机依赖冲击中学校园。初一男生小翔在短短的30分钟内，手机“嘟嘟”的短信声响了大约60次，平均每分钟两次。小翔骄傲地向记者提供了他的最高纪录——每天发300多条短信，妈妈因考试奖励的充值卡里的150元不到一星期就让海量的短信消耗了。记者发现他的短信内容大致可分为两类，一是同学间的感情问题，二是港台的娱乐“星闻”。而关于学习方面的，只有一条：“数学第三题选C！”（《中国青年报》） 二、回顾事件  事件二： 5学生抢劫“富同学” ?? 新华网上海频道2月4日消息：多普达696型手机售价多少？6580元；索尼爱立信S700C型手机售价多少？5300元。两名十几岁的初中“富学生”各持一部如此高档手机，引来5名“穷同学”的抢劫，演就一幕荒诞闹剧。日前，这5名涉案少年在浦东新区法院少年法庭接受不公开审理。  “我就是眼红他们的手机，都是名牌。”在看守所内，犯罪嫌疑人小明低头轻声地告诉记者。 ?? ? 去年9月2日下午3时，小明以聚会为名，把3个“富同学”约到公园里。在一偏僻处，小明带领4名同学将他们团团围住，强行“借”手机。看对方不肯，他们就动手殴打，甚至还拿出水果刀刺了其中一个没带手机前来的同学。随后，他们搜身并翻书包，抢走了多普达696型和索尼爱立信S700C型手机各一部。临走时，还威胁3个受害同学不许告诉老师和家长，扬言“不然就把手机摔碎，谁也别想用。” ? ?当天晚上，小明和其他4名涉案少年被警察从家中带走。近年来，浦东新区检察院对未成年人抢劫案件的动机分析发现，涉案学生攀比心理十分普遍。他们不顾家庭经济条件，追赶时髦，与周围同学盲目攀比。一旦父母不能满足其要求，就千方百计地设法获取，并最终走上犯罪道路。 二、回顾事件  事件三：借手机损名誉 1、 某中学生因家长不给自己买手机自己又想玩而借班里另外一个同学的手机周六日使用，家长却丝毫不知。后来此生在班中威信大大下降，失去了很多同学的信任。 2、 某中学生在小学学习比较好，上的中学也不错，但是自从带了手机，天天离不开，和同学发短信一个月几百条之多，学习严重下滑，最后只有辍学打工。 引发我们的思考： 1、 短信成为中学生的“自治区”，这或多或少的体现了信息时代信息沟通的重要性，是社会发展的一大进步。中学生出于自身安全或者联络的方便快捷，拥有手机，是无可厚非的。 2、 但是中学生正处在学习的黄金时期，把大量的时间花在收发许多无聊的短信上，是不是一种巨大的浪费？同时中学生也处在长身体的阶段，大量的手机辐射，和许多未经过滤的“另类信息”的诱惑，对于孩子的健康成长是不是一种阻碍吗？  三、手机到底有多坏？ 1、助长学生攀比成风。 每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手机的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山，不思进取。 校园带手机的危害 2、不良信息，玷污心灵。 许多垃圾或不良信息会影响到孩子，比如不健康的信息或者中奖信息等等，况且孩子的警惕心理也不是很高，容易受骗。 3、败坏考风，击跨学风 在部分场合下，手机还有作弊的功能，高考已经下了禁令：严禁将手机带入考场。在德国，已经禁止手机在学校使用。 4、干扰他人休息，降低学习效率??? 　　 相当多的学生使用手机不是为了和父母加强联系，向父母报告学习成绩，其实是很少给父母打电话的，结果却是学习成绩一落千丈。每当就寝熄灯后，有的学生就借着迷人的夜色和淡淡的月光用手机和他人肆无忌惮地说悄悄话，或用手机QQ聊天和某些彩信，降低第二天的学习效率。 影响校园治安 5、容易滋生事端，影响校园治安 若有不良行为的学生会发生偷盗现