高考复习3.7现代中国的科技、教育与文学艺术.ppt

“近期模拟试题重点研究——练能力”见“跟踪检测(六十)” (单击进入电子文档) 谢 谢 观 看 自主学习 探究学习 演练提能 练能力 第三课时　现代中国的科技、教育与文学艺术 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史 结束 自主学习 探究学习 演练提能 练能力 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 历史 第三课时　现代中国的科技、教育与文学艺术 定时空 抓关键：恢复高考。 定时空 抓关键：相关事件应是与教育密切相关。 定时空 抓关键：都是为经济建设服务。 定时空 抓关键 明考点 抓关键 第三课时　现代中国的科技、教育与文学艺术 [循着线索·理一理] [由表及里·想一想] [史论术语·背一背](先填后背) 探究点一 正确认识“双百”方针………[未考史料·读出史论] 史料一　“百花齐放、百家争鸣”，我看这应该成为我们的方针。艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。……“百花齐放，推陈出新”。……讲学术，这种学术也可以讲，那种学术也可以讲，不要拿一种学术压倒一切。 ——《共和国走过的路》 史论形成 探究点二 新中国不同时期的教育方针和成就………[已考史料·命出新意]…… 总结升华 新中国成立以来影响科技文化发展的因素……………… [历年高考真题整体研究——找规律] [必威体育精装版史学动态分类研究——看趋势] “以图证史” 史法研究类(十) [考向新视角] 以图证史是历史研究的新方法。文化史学家布克哈特把图像称作“人类精神过去各个发展阶段的见证”，认为通过图像可以加深对历史变迁的理解。“以图证史”对于历史研究而言不仅是材料问题而且是方法问题。“以图证史”对于历史学的意义就是要把出土或传世的图像材料怎样作为史料来加以研究，主要关注：一为图像确定真实的时代，所反映的时代风貌；二为图像的 史料一　(2013年四川高考T14·材料二) (2015·武汉模拟)历史文物包含了政治、经济、文化等信息。阅读图文材料，完成下列要求。 1．有人认为，新中国成立初期“两弹一星”研制的根本目的是为了打破美苏两国的核垄断。对此如何认识。 [提示]　“两弹一星”是指原子弹、导弹和人造地球卫星。“两弹一星”研制战略的提出是由20世纪五六十年代严峻的国际形势和中国国内形势决定的。新中国成立初期，美苏两极格局已经形成，中国面临美苏的核威胁，为了打破美苏核垄断，保卫国家安全、维护世界和平，果断地作出了独立自主研制“两弹一星”的战略决策。但是打破美苏核垄断、维护世界和平只是客观目的，研制“两弹一星”的根本目的是维护国家安全，服务于社会主义和平建设。 2．美国大学太空政策专家麦柯迪说：“这表明中国已成为21世纪世界舞台上科技与经济的强大参与者……中国已成为第三个将航天员送上天的国家，这令世界出现太空新秩序。它向世界宣示，中国有技术和财力将航天员送上天。”材料指的是哪一事件？中国能够成功的原因有哪些？ [提示]　事件：2003年，“神舟五号”飞船载人航天取得成功。原因：改革开放后，中国综合国力的增强，尤其是经济和科技实力的提升；党和国家的重视和政策支持；广大科技工作人员的共同努力等。 3．有一位农民曾说：吃饭靠“两平”，一是邓小平；二是袁隆平。论证说明“吃饭靠‘两平’”这句话。 [提示]　邓小平的农村改革，实行家庭联产承包责任制解放了农村生产力，推动了农业的发展；袁隆平选育出的杂交水稻提高了水稻产量，解决了广大农民的吃饭问题。 4．1956年4月，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出“百花齐放，百家争鸣”的方针。“百花齐放”与“百家争鸣”的内涵有何不同？ [提示]　“百花齐放”是指文学艺术上不同的形式和风格，可以自由的发展；“百家争鸣”是指科学研究上的不同派别和观点，可以自由争论。 5．《关于1977年高等学校招生工作的意见》指出：“废除推荐制度，恢复文化考试，实行德、智、体全面考核、择优录取；规定考生必须高中毕业或具有同等学历，恢复从应届毕业生中招生；修改政审标准，贯彻‘重在表现’的原则；严格考试制度，抵制和反对营私舞弊、‘走后门’等不正之风。”该“意见”主要反映了现代中国教育中哪一件重大史实？有何历史意义？ [提示]　史实：恢复了“文革”时期破坏的高考制度。意义：实行德、智、体全面考核、择优录取，体现了社会的公平、公正，迈出了教育复兴的重要一步。 ①新中国的科技事业在困难的条件下艰难起步，科技人员通过不懈努力，取得了“”、人工合成结晶、高产杂交水稻一批标志性成果。 ③“百花齐放，百家争鸣”是一个基本性方针，同时也是长期性的方针，促使我国领域出现了繁荣景象。“文化大革命”导致文艺园地。“文化大革命”结束后，中国文艺再次呈现丰富多彩的繁荣局面。 两弹一星 牛胰岛素 ②改革开放以来，国家重视高新科技发展，高性能计算机、航天工程等一系列