教科版一年级上册道德与法治教案(2016版).doc

上学去 教学目标： 1．知道自己是小学生了，在学校里情绪安定，心情愉快2．知道怎样和同学、老师播放歌曲《上学歌》——XX老师。从今天开始我将和同学们一起学习一门有趣的课程，大家猜一猜是什么课程？ 2．师：同学们说对了，你们是怎么知道这节课要学习道德与法治课的？是看课程表知道的？还是班主任告诉的？ 3．师：同学们真聪明，上小学了，就是和上幼儿园的小朋友不一样啊，不但不需要老师看护，而且还会自己看课程表了，你们真了不起。老师很想知道聪明的你们叫什么名字。下面我们来玩一个游戏好吗？游戏的名字叫“击鼓传花”。 4．课件出示击鼓传花游戏的玩法：老师击鼓，同学们传花，鼓声停，花在谁的手中，谁就站起来大声地说出自己的名字。 5．师：同学们玩得开心吗？刚才在游戏中老师认识了很多同学，但是还有一些同学没有介绍自己，下面在小组中介绍一下自己吧。 6．师：同学们，以后我们不仅是朋友，而且还是一家人，因为我们有一个共同的家，一年级X班。请同学们大声说：（课件出示）我是一年级X班的学生，我爱我的班级，我爱我的老师，我爱我的同学。 三、合作学习，体验生活 1．师：为了向往已久的小学生活，同学们和家人一定在开学前做了很多准备工作。谁来说一说你和家人都做了哪些准备？（指名说） 2．师：上学前，家人给我们准备了新书包、文具盒等学习用品，还给我们讲了很多上学的有关事项。有了这些充分的准备，我们就会更快地适应小学生活。现在同学们表现得就非常好，看，同学们坐得多端正，你们都是一群好学生！ 3．师：同学们，还记得开学第一天是谁送你来上学的吗？在路上你都遇到了谁？在学校你看到了谁？你是怎么和他们打招呼的？你是怎么和家长告别的？（指名说） 4．各种情，．同桌自由选择其中一个情境分角色。请几上台表演看看我们的学校 教学目标： 1．初步了解学校的基础设施，并学习利用这些设施来解决日常学习生活中遇到的问题。 2．培养讲礼貌、守秩序的良好习惯。 3．引导学生通过展示活动，进一步感受校园的美好，激发学生对校园及校园生活的热爱之情。 教学重难点： 熟悉学校环境，学习利用学校的设施解决自己学习和生活中遇到的问题。 教（学）具准备： 拍摄的有关学校小视频，学校照片，课件，各种图案的小奖章。 教学过程： 一、课前活动，初步体验 布置任务：要求学生利用课余时间自由参观学校，参观完学校后，和小伙伴说一说到过的地方。 二、课中活动，深化体验 （一）引入话题，唤醒生活 课件出示学校大门的照片。 师：同学们，你认识这是什么地方吗？ 师：是的，这是我们学校的大门，在我们的校园里还藏着很多秘密呢，今天就让我们一起走进来，看看我们的学校。（板书课题“看看我们的学校”） (二)合作学习，体验生活 活动一：看看我们的学校。 1．和平平一起看学校。 师：今天就让我们随着平平的脚步到校园里参观参观。(播放事先拍摄的平平参观学校的视频)请同学们一边看，一边要说出平平到了学校的什么地方。 师：看完视频，你觉得我们的学校怎么样？你最喜欢的地方是哪里？为什么？ 2．校园探秘。 师：同学们课前也参观了校园，你还看到了哪些平平在视频中没有介绍的地方及设施？快说给大家听听吧。 3．火眼金睛猜猜看。 师：通过刚才的交流，同学们对学校一定有了更多了解，下面就考考大家，看谁能一眼看出图片是学校的哪个地方，并简要说说这些地方有什么功能。 活动二：我是小导游。 1．参观功能室。 师：同学们还想更仔细地了解我们学校的情况吗？ 师：你们的愿望马上要实现了，今天老师要带大家去几个有趣的教室看看！请同学们排好队，请小组长负责，我们要比一比哪一组的秩序最好！ 师：大家觉得我们参观的时候要注意些什么呢？ 师：同学们都说得很对，大家一定要认真参观，回到教室后我们还要请同学们当小导游，把自己看到的介绍给大家哦！我们出发吧！ 师：我们先去一个神秘的地方。这是哪里呢？ 师：这是我们的少先队队室，你们看看里面有些什么呢？ 师：是呀，这是我们少先队员的活动阵地，是一个神圣而光荣的地方，希望同学们能早日成为一名少先队员，像大哥哥、大姐姐一样戴上鲜艳的红领巾。 师：下面我们要参观的教室可有意思了！这个教室里的宝贝，大家肯定都会很喜欢。 师：这是我们的电脑教室。在这里，我们可以在电脑上写字画画，还可以在电脑上跟老师同学们一起交流，发邮件，可方便了。等你们升入三年级就可以来这里上课了！ 师：下面我们去餐厅看一看，整洁的餐桌，整齐有序的板凳，这里就是同学们用餐的地方了，每天中午放学后，同学们就可以排着队进入餐厅，坐下来，静静地品尝美味可口的饭菜。 2．我是小导游。 师：下面就让我们来当一次小导游，把你最喜欢的功能室向同学们介绍介绍，并说说你为什么最喜欢它？ 师:我们的小导游真了不起！不但观察得很仔细，给大家介绍得也非常清楚，让我们把最热烈的掌声再次送给这些小导游们！