《终身做科学实验的爱迪生》教学课件共张.ppt

音乐欣赏 钢琴曲： 他是谁？ 有史以来最伟大的发明家。 爱迪生 （1847～1931），美国发明家、企业家。早年发明自动收报机。1877～1879年发明留声机，实验并改进了白炽灯和电话。1882年建成第一座大型发电厂。在电影技术、矿业、建筑、化工等方面也有不少发明。 让我们一起看看他的发明吧： 灯泡 留声机 电报机 电话机 电影机 胡适（1891～1962），学者，诗人。字适之。安徽绩溪人。留学美国，受杜威的实用主义影响。大力倡导文学革命，新文化运动的首倡者之一。 《文学改良刍议》 （1917年1月《新青年》） 《历史的文学观念论》 《建设的文学革命论》 作者： 文体知识： 演讲词（辞）,一种文体。 特点是： 1.观点鲜明、材料翔实； 2.语言形象、生动、有力； 3.感情充沛。 整体把握：在预习的基上，快速浏览课文，找出你认为关键的词语和句子，体会其作用。 最关键的一个词： 圣人 画龙点睛 文眼 关键句： 1.爱迪生是科学的圣人。 2.所以我们称他作终身做实验的科学圣人。 3.这是科学圣人的生活。 4.这是他做实验的下手方法。 5.这是爱迪生做科学试验，经过几千次失败而永不灰心失望的精神。 6.这是这位科学大圣人的风趣。 7.这样一位圣人是很可爱的。 问题探究： 1.第一段的作用是？ 开场白 2.作者提及林肯，用意何在？ 正面烘托。将爱迪生和林肯相提并论，是对他高度的赞誉和评价。 3.引用打油诗有什么作用？ 对比。从反面衬托了爱迪生珍惜时间、献身科学的精神。 4.如何理解“圣人”？ 旧指品格最高尚、智慧最高超的人物。如孔子。 在课文中是这个意思吗？ 在课文中是指在某些领域成就杰出、贡献巨大，有着崇高地位的人物。如王羲之。 5.作者是如何来证明自己的观点的？ 从爱迪生珍惜时间、献身科学的精神，求真务实、追求完美、重视前人的经验教训的方法，面对挫折锲而不舍的精神和豁达风趣的人生态度四个方面来证明的 第四方面和中心有关系吗？ 一个在某领域成就卓著的人，会让我们敬仰、佩服，但未必招人喜欢。爱迪生不仅成就卓著，还幽默风趣、平易可亲，其成就、做人几近完美——圣人。 小结： 开场白 → 中心：科学的圣人 （林肯，正面烘托） → 提出问题 分析问题 献身精神 态度方法 锲而不舍 豁达风趣 （对比，反衬） 成就：敬佩 为人：喜欢 完美 解决问题 拓展延伸： 从爱迪生身上我们可以学到什么？ 珍惜时间，献身科学，求真务实，追求完美，重视前人的经验教训，面对挫折锲而不舍，生活豁达乐观，性情风趣…… 写法指导： 1.行文中有叙述、有评价，有打油诗、有爱迪生的话，灵活多变。 2.各部分既相互独立又完整统一。 3.高度的赞誉、深深的敬仰，情与理又水乳交融。 作业： 1.熟读课文，体会关键词语和句子的作用。 2.课外搜集、整理关于爱迪生和胡适的资料，加深对他们的了解。 3.试着模仿本文的写法，利用搜集到的资料，写一篇关于胡适或者你熟悉的历史人物的演讲词。 4.课后练习一。