高考语文二轮复习课件：1-6图文转换.ppt

偏僻入里·解构典题 步步为营·强化训练 大二轮 · 语文 * 适考素能特训 大二轮 第1部分 语言文字运用 专题六　图文转换 鞭辟入里·解构典题 步步为营·强化训练 适考素能特训 * * 偏僻入里·解构典题 步步为营·强化训练 大二轮 · 语文 * 适考素能特训 * * “图文转换”类题目是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，已越来越受到命题专家的青睐。它要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了“句式变换”“仿写”“续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。 总结近年来的高考命题形式，常考题型大致有以下类型。1.从所提供的材料角度分为两种：表格文字转换题和徽标类、漫画类文字转换题。2.从表达角度分为两种：直接表述图表信息和对图表信息推断总结。图表的命题大致上有以下几种题型：编拟广告型，揭示寓意型，描述画面型，看图仿写型，据图想象型，一图多题型。 类型一　徽标类　 [2015·课标全国卷Ⅱ]下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。(6分) 答：___________________________________________________ 1．明确考点　辨别要求 本题考查图文转换中的“图画(徽标)——文字”转换，题目要求写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。完成这类试题，首先要看懂图标，对图画有个整体的把握，做到心中有数，安排答案的顺序；其次要弄清楚构图要素有哪些，避免答案不全；第三写出各个构图要素的寓意。 2．研读图画　细致分析 这幅图画是一只衔着橄榄枝飞翔的鸽子，鸽子是由多面旗帜巧妙构成的。按照约定俗成的理解，橄榄枝、飞鸽是和平的象征，不同的旗帜代表着不同的国家，衔着橄榄枝飞翔的鸽子象征了各国应齐心协力、共同维护和平。 3．依据模板　构思答案 答案分析：图画由……构成，……有……的寓意，整幅图画有……的寓意。 4．组织语言　做出答案 示例：图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力、维护和平。 构图要素1＋2……要素1＋寓意＋要素2＋寓意＋总说寓意。 现场答案 点石成金 答案一：图画是一只衔着橄榄枝飞翔的鸽子，象征了各国要合力才能维护世界和平。 该答案写出了图画的形状，但没有分开写构图要素及寓意，答案过于笼统。得3分。 答案二：图像由橄榄枝和多面旗帜构成，象征了多国努力能够维护世界的和平。 该答案写出了构图要素，但没有分条解读，也没有顾及整幅画面，只是笼统地一说。得2分。 答案三：图像由橄榄枝和多面旗帜构成，旗帜又构成一只飞翔的鸽子，旗帜代表不同国家，鸽子和橄榄枝代表和平。 该答案写出了构图要素，顾及到了整幅画面，并对各个要素的寓意进行了解读，但是还缺少整幅画面所具有的象征意义。得4分。 类型二　图表类　 　[2015·浙江高考]阅读下面的图表，根据要求完成题目。 根据图表数据，得出相关结论。(不超过40字)(3分) 答：_______________________________________________ 1．明确考点　辨别要求 本题考查图文转换中的图表类图文转换的能力。要解答好这类试题，首先要整体认读图表内容，关注图标题目、表头，把握图表大的主题和方向。柱状、饼状图要抓住各要素的比例分配及变化情况。其次归纳认读结果，注意：一要视数据变化，数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图表的关键处，也是得到观点的源头；二要注意图表细节，图表下“注”等细节起提示作用。 2．研读图表　细致分析 本题中标明了是2013～2014年的数据，比对的主题是全国和浙江，比对的内容有图书阅读率、报纸阅读率、期刊阅读率、综合阅读率。通过读图可知，报纸阅读率、期刊阅读率、综合阅读率浙江均高于全国，图书阅读率低于全国。根据这个数据可以得出相关结论。根据数据方向一致的原则，报纸阅读率、期刊阅读率、综合阅读率可以合并到一起说明。 3．组织语言　做出答案 ①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；②图书阅读率低于全国水平；③浙江人要重视图书阅读。 概括出数据反应的问题，要有针对性。 现场答案 点石成金 答案一：浙江报纸阅读率、期刊阅读率、综合阅读率高于全国水平，而图书阅读率低于全国水平。 该答案写出了图表给出的数据，但是没有对指向一致的数据进行归纳概括，没有就这个图表得出相关的结论。得2分。 答案二：浙