高考语文专题课件：12-3鉴赏诗歌的表达技巧.ppt

解析：此诗截取了边塞军旅生活的一个片断，通过写军中宴乐表现征戍者深沉、复杂的感情。“琵琶起舞换新声”，随舞蹈的变换，琵琶又翻出新的曲调，诗境就在一片乐声中展开。“总是关山旧别情”，征戍者哪个不是离乡背井乃至别妇抛雏？“别情”实在是最普遍、最深厚的感情和创作素材。所以，琵琶尽可换新曲调，却换不了歌词包含的情感内容。句中“关山”在字面的意义外，双关《关山月》曲调，含意更深。“撩乱边愁听不尽”，那曲调无论什么时候，总能扰得人心烦乱不宁。 所以那奏不完、“听不尽”的曲调，实叫人又怕听，又爱听，永远动情。诗前三句均就乐声抒情，说到“边愁”用了“听不尽”三字。结句以景结情，月照长城应当是很美的，但对于长年戍边的将士来说，年年如此，月月如斯，那景色多么单调，哪有美感？那生活多么枯燥乏味，只有悲凉，这会让将士们生出多少思念、怀想和渴盼？种种忧怨情怀尽在不言中，融合在这幅画中。 答案：前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景；创造意境，含蓄无限。 【答案】　这里运用了渲染的表现手法，词人紧扣季节，用满地的青草、满城的柳絮、满天的梅雨来渲染这闲愁之浓，之深。用博喻的修辞手法将无形变有形，将抽象变形象，变无可捉摸为有形有质，显示了高超的艺术表现力。 行军九日思长安故园 岑　参② 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 【注】　①南朝诗人。陈亡，入长安，仕于隋。后辞官南归，此诗写于南归途中。②盛唐边塞诗人。安史之乱中，长安沦陷，故有此诗。 金圣叹说：“须知文到妙处，纯在虚中有实，实中有虚。”这两首诗都采用了虚实结合的手法，请结合诗句简要分析。 答：____________________________________________ 【解析】　本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。这两首诗都采用了虚实结合的手法。眼前为实，想象为虚，所以据诗句很容易判断出两首诗歌的后两句为虚写，前两句为实写，指出“虚写”和“实写”的内容，然后要就其表达效果作简要分析。 【答案】　两首诗都采用了虚实结合的手法，都是前两句写实，后两句写虚。江诗开头两句，通过写自己心随流云南逝，形随北雁来归，写出自己南归的行踪和急切心情；后两句，想象故园菊开，强化思归、盼归之情。岑诗前两句，通过写自己强欲登高，无人送酒表现自己的孤独、失落；后两句，借对故园菊傍战场开的推想来强化对故园的思念和担忧之情，孤独、愁苦更为深沉。这种虚实结合的手法拓展了诗歌的意境，强化了诗人的情感，使之更深沉蕴藉。 第一步，明确指出诗中使用了什么表现手法； 第二步，结合诗句说明诗中是如何使用这种表现手法的； 第三步，阐明此种手法的表达效果。即此手法有效传达出诗人怎样的感情或表达了怎样的主题。 解析：这是《诗经》中的第一首诗，对其主旨历来有不同的理解，现在一般认为是一首爱情诗，描写青年男子对理想爱人的追求。雎鸠，是一种水鸟，传说这种鸟儿雌雄相爱，情真意专，形影不离。 答案：这四句运用了比兴的手法，首句借雎鸟一声声的相互和鸣起兴，引起男子无限的情思，想到那位美丽贤淑的少女，正是自己理想的佳偶。(说“比兴”也正确，兴中有比) 此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。 答：____________________________________________ 解析：本题考查鉴赏诗歌的艺术手法的能力。解答此题，一是要找到诗词对比衬托手法的运用所在，二是要说出使用后所达到的艺术效果。分析得当，言之成理即可。上片起笔透过对主角与配角心情之渲染，烘托出一年一度的七夕氛围，扣人心弦。用月姊蹙眉、风姨吹雨的嫉妒反衬出了牛郎织女爱情的难能可贵，更为下片主写牛郎织女的悲剧性爱情打下铺垫。下片着力刻画牛郎织女的心态。七夕相会，只是重新撩起万千离愁别绪罢了。 答案：①通过“群仙相妒”(具体表现为“月姊满眉颦”和“风姨吹雨”)反衬“双星良夜”的美好。②通过“旧愁多”与“新欢”少(“相逢草草”)的对比来表达“双星良夜”相逢的短暂。③通过“重搅别离心绪”或“相逢草草”的“新欢”来反衬“归去”时所增添的“新愁”，以凸显两人感情的真挚和深沉。(注：举出任意两例，言之成理即可。) 解析：本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力，着眼于象征手法的运用。所谓象征，就是把抽象的理想、情感寄托在某一相联系的事物上。要辨明这首绝句有何寄托，一要考虑到李商隐的身世，二要紧紧抓住“掩灯遮雾”这四个关键字，若能联系李白的“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”，回答起来就容易多了。 答案：诗中屏风的“掩灯遮雾”寓含小人障明。李商隐一生郁郁不得志，是因为受人谗害的缘故，诗人借咏屏风表达了自己的怨恨。这样写显得极其含蓄委婉。 诗歌构思立意的精心高妙往往由篇章结构的技巧体现出来。照应、过渡线索、悬念、开门见山、以小见大、卒章显志、以景结情、欲扬先抑或