高考语法专项学案17：名词.doc

高考语法专项17名 词 （一）考纲要求 名词应掌握以下内容：分清名词的可数性与不可数性；可数名词有单复数，有些名词只有复数；物质名词、抽象名词不可数但可以具体量化使用；名词所有格和of格的语言现象；名词直接作定语；国家名词的正确使用；名词词义的区分和搭配；单位名词的搭配；名词前的修饰语so, as, quite等；time及常考点。 （二）命题导向 名词的“可数”与“不可数”是高考命题的热点之一。不可数名词前不能与不定冠词连用，之后不能加-s。有些抽象名词却有复数形式，但意义与原来词不同。有些可数名词复数有两个意思，一个与单数意义相同，另一个和单数含义不同，高考中这些含义很可能成为考查的内容。词语的固定搭配及名词作定语也是高考命题的注意点。 （Einstain, Beijing, Asia等。普通名词是指一类人、一类事物、某种物质抽象概念的名称，可分为：个体名词（可数，如：worker, father, book, tree, school等）；集体名词（可数，如：people, family, class, team等）；物质名词（不可数，如：iron, paper, snow, water, chalk, gold等）；抽象名词（不可数，如：life, thought, idea, strength等）。w。w。w.k。s。5。u.c。o。m 注意：可数、不可数是英文名词和中文名词的一个重要差异——即学习的重点。而很多英语名词具有双重性。即，名词的类别不是固定不变的，它们会根据词义的变化和场合的不同而相互转换，其名词类别的转换可归纳如下： 1、个体名词转抽象名词或抽象名词转个体名词 e.g. Our school is not far from my home.（个体）我们学校离我家不远。 School is over at six.（抽象）六点钟放学。 2、物质名词转个体名词或个体名词转物质名词 e.g. He broke a piece of glass.（物质）他打破了一块玻璃。 He broke a glass.（个体）他打破了一个杯子。 3、个体名词转专有名词 e.g. His father is a teacher.（个体）他父亲是个教师。 “What are you doing there?” Father asked.（专有）“你在那儿干什么？”父亲问道。 （四）名词的数 名词分为可数（有单、复数形式）和不可数名词（只有单数形式）。 1、可数名词单数变复数： ① 一般加s ：lesson → lessons, pen → pens ② 以s, x, ss, ch, sh, o结尾的加es ：buses, boxes, classes, watches, brushes, hero → heroes 但有些以o结尾的名词，是加s构成复数：kilo → kilos, piano → pianos, radio → radios, photo → photos, zoo → zoos ③ 以辅音字母 + y 结尾的改y为i，再加es ：city → cities, story → stories ④ 以f 或fe结尾的，一般将f或fe改为v，再加es ：knife → knives, leaf → leaves 但有些以f 结尾的名词，是在f后加s，构成复数形式：belief → beliefs, roof → roofs, safe（保险箱）→ safes, proof（证据）→ proofs, chief → chiefs, handkerchief → handkerchiefs 2、有些名词，不按上述规则构成其复数形式，有以下几种情况： ① 单复数形式相同：Chinese, Japanese, deer, sheep ② 不规则变化：man → men, woman → women, goose → geese, foot → feet, tooth → teeth, child → children, mouse → mice, ox → oxen 。但是，German → Germans ③ 复合名词的复数形式：editor-in-chief → editors-in-chief, daughter-in-law → daughters-in-law, grown-up → grown-ups, woman teacher → women teachers, man driver → men drivers w。w。w.k。s。5。u.c。o。m 3、注意以下几个名词单复数问题 ① 物质名词一般不用复数形式,但有些物质名词要用复数形式来表示不同的类别,如：fi