【人教版】八年级下数学第章《二次根式》单元训练含答案.doc

第16章 二次根式 专项训练 专训1.利用二次根式的性质解相关问题 名师点金： 对于二次根式，有两个“非负”：第一个是a≥0，第二个是≥0，这两个“非负”在解二次根式的有关题目中经常用到．二次根式的被开方数和值均为非负数，是常见的隐含条件． 利用被开方数a≥0及二次根式的性质解决有关问题 1．若式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是________． 2．若－＝，则3x－y的值为________． 3．(中考·黔南州)实数a在数轴上对应点的位置如图，化简＋a＝________. (第3题) 4．若x、y为实数，且y＋＋2，化简： ＋. 5．已知x，y为实数，且＋＝(x＋y)2，求x－y的值． 利用≥0求代数式的值或平方根 6．若＋|2a－b＋1|＝0，则(b－a)2 015＝(　　) A．－1 B．1 C．52 015 D．－52 015 7．若与互为相反数，求6x＋y的平方根． 利用≥0求最值 8．当x取何值时，＋3的值最小，最小值是多少？ 利用二次根式的非负性解决代数式化简求值问题 9．设等式＋＝－＝0成立，且x，y，a互不相等，求的值． 利用被开方数的非负性解与三角形有关的问题 10．已知实数x，y，a满足：＋＝＋，试问长度分别为x，y，a的三条线段能否组成一个三角形？如果能，请求出该三角形的周长；如果不能，请说明理由． 专训2.比较二次根式大小的八种方法 名师点金： 含二次根式的数(或式)的大小比较，是教与学的一个难点，如能根据二次根式的特征，灵活地、有针对性地采用不同的方法，将会得到简捷的解法．较常见的比较方法有：平方法、作商法、分子有理化法、分母有理化法、作差法、倒数法、特殊值法等． 平方法 1．比较＋与＋的大小． 作商法 2．比较与的大小． 分子有理化法 3．比较－与－的大小． 分母有理化法 4．比较与的大小． 作差法 5．比较与的大小． 倒数法 6．已知x＝－，y＝－，试比较x，y的大小． 特殊值法 7．用“”连接x，，x2，(0x1)． 定义法 8．比较与的大小． 答案 专训1 1．x≥－1 2．2　点拨：由题意知3x－4＝0，x－y＝0，所以x＝，y＝4，代入求值即可． 3．1 4．解：由得：x＝2，∴y2， ∴原式＝＋＝＋2＝－1＋2＝1. 5．解：由题意得：∴ ∴x的值为5.∴(x＋y)2＝0，即(5＋y)2＝0，∴y＝－5.∴x－y＝5－(－5)＝10. 6．A 7．解：由题意，得＋＝0， ∴x－3＝0，y＋2＝0，解得x＝3，y＝－2，则6x＋y＝16，∴6x＋y的平方根为±4. 8．解：∵≥0，∴当9x＋1＝0，即x＝－时，式子＋3的值最小，最小值为3. 方法点拨：涉及二次根式的最小(大)值问题，要根据题目的具体情况来决定用什么方法．一般情况下利用二次根式的非负性求解． 9．解：因为＋＝0， 所以a(x－a)＝0且a(y－a)＝0. 又因为x，y，a互不相等，所以x－a≠0，y－a≠0， 所以a＝0. 代入有－＝0，所以＝.所以x＝－y. 所以＝＝＝. 10．解：能．根据二次根式的被开方数的非负性，得解得x＋y＝8， ∴＋＝0.根据非负数的性质，得解得∴可以组成三角形，它的周长为3＋5＋4＝12. 专训2 1．解：因为(＋)2＝17＋2，(＋)2＝17＋2， 17＋2＞17＋2，所以(＋)2(＋)2.又因为＋0，＋0，所以＋＞＋. 2．解：因为÷＝＝＜1，易知0，0，所以＜. 方法总结：作商比较两个二次根式的大小的方法：当两个二次根式(均为正数)均由分母和分子两部分组成时，常通过作商比较它们的大小，先计算两个二次根式的商，然后比较商与1的大小关系．已知a＞0，b＞0，若＞1，则a＞b；若＝1，则a＝b；若＜1，则a＜b. 3．解：－ ＝ ＝， － ＝ ＝， ∵＋＞＋，＋0，＋0， ∴， 即－＜－. 4．解：∵＝2＋，＝＋， 2＋＞＋， ∴＞. 5．解：因为－＝，－30，所以0，所以. 6．解：＝＝＞0， ＝＝＞0， ∵＋＞＋＞0， ∴＞＞0，∴x＜y. 7．解：取特殊值x＝，则＝4，x2＝，＝， ∴x2＜x＜＜. 8．解：∵5－a≥0，∴a≤5.∴a－6＜0. ∴＜0. 又∵≥0，∴＞.