2014年周口市扶沟县教师招聘真题.doc

扶沟县2014年教师招聘考试教育学综合试卷 一．单项选择题（每题0.5分，共15分） 教育是一种社会现象。它产生于社会生活的需要，而归根到底产生于（） A.生产活动 B.精神活动 C.社会运动 D.精神运动 基础教育课程改革应以邓小平同志提出的关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”以及胡锦涛同志所提的“科学发展观”重要思想为指导，全面贯彻我们党的教育方针，全面推进（） A.德育教育 B.素质教育 C.科学观教育 D.基础教育 由于教育者自觉地、有意识地、想方设法地以其自身的活动来引导和促进受教育者的身心按照一定的方向和水平发展，才能保障（）的有效进行. A.社会活动 B.教育活动 C.生产活动 D.集体活动 新课程改革的教师观念是：教师是学生发展的促进者，是课程的开发者和建设者，是（）的研究者；教师与学生的关系是平等的，处于平等中的首席地位。 A.教育实践 B.教育活动 C.教育教学 D.教育管理 在未来社会，人类将进入“自由个性”的发展阶段。所谓（）是指人不仅摆脱了“人的依赖关系”而且也摆脱了“物的依赖性”，从而真正独立地、自由地存在和发展自身，按照自己的个性特点自由地安排自己的生活和活动。 A.特殊性 B.独特个性 C.自由个性 D.自主性 教师的法律地位是通过立法确定的教师的职业地位。从广义上来看，教师的法律地位应涵盖教师的（）、经济地位和职业声望等方面的内容。 A.文化地位 B.组织地位 C.思想地位 D.政治地位 从总体上来看，人的发展非常复杂，是一个生活与（）并进的过程，是一个“给定”与“自我选择”“自我构建”相互作用，相互转化的过程，是发展的各种因素相互制衡、相互协调的过程。 A.生产 B.进步 C.发展 D.生长 学生在法律上是指各级各类学校及其他教育机构注册读书的人。这个意义它与（）是同等意义上的概念。 A.受教育者 B.学徒 C.徒弟 D.学徒工 教育不管是有组织的还是无组织的，系统的还是零碎的，家庭或是学校的，集体或是社会的，都是有目的地有计划地培养人的（） A.社会活动 B.集体活动 C.群体活动 D.个体活动 发展性课程评价的基本理念是：以（）为本不断促使课程改革面向多元，促使交流、对话和反思。 A.学生发展 B.教育发展 C.教育事业 D.教育质量 11.物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础。人们必须首先吃、穿、住、行，然后才能从事政治、经济、文化、科技和（） A.体育 B.美育 C.德育 D.教育 12.《中华人民共和国教育法》第一条就阐明了立法宗旨“为了发展（），提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法制定本法”。 A.教育活动 B.教育事业 C.教育实践 D.教育教学 13.个体的生命成长只构成了可能的劳动力。一个人只有经过教育和（），掌握了一定生产部门的劳动知识，技能和技巧，并参与生产某种使用价值，创造一定的财富，才能成为现实的生产力。 A.训练 B.锻炼 C. 劳动 D.生产 14.2006年修订的《中华人民共和国义务教育法》把我国义务教育的性质定义为强制性、义务性、免费性、（）和公平性教育。 A.公开性 B.普遍性 C.公益性 D.广泛性 15.教育目的概念有广义和狭义之分。广义的教育目的是指存在于人的头脑中的对受教育者的期望与要求。狭义的教育目的是指由国家提出的教育目的和各级各类学校的（）以及课程与教学等方面对所培养的人的要求。 A.教育目的 B.教育目标 C.教育管理 D.教学管理 16.教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的（）。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。 A. 引路人 B.导师 C.工程师 D.知心人 17.所谓教育制度是指一个国家各级各类实施教育的机构体系及其组织运行的规则。它包括相互联系的两个基本方面，一是各级各类教育机构与（），二是教育机构与组织赖以存在和运行规则。如各种相关的教育法律、规则条例等。 A.团体 B.集体 C.资助 D.学校 18.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义，全面贯彻国家（），自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。 A.教育法规 B.教育方针 C.教育政策 D.教育计划 19.现代教育制度的核心是学校教育制度。学校教育制度简称（），指的是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。 A.学习 B.学校 C.学分 D.学制 20.新课程改革对教师的基本评价是：是否有新的（），新的教学观，新的学生观。是否有较强教学能力、应变能力、调控能力、