2014年第一学期七年级生物第一单元测试.doc

2014年第一学期七年级生物第一单元测试 班级：_________ 姓名：_________ 等级：______ 一、单选题 1、下列都属于生物的是 （ ） A．机器人和蘑菇 B．珊瑚和珊瑚虫 C．钟乳石和熊猫 D．含羞草和生石花 2、小朋和同学调查了学校周围环境中的生物，将香樟、腊梅、玉兰、山茶归为一类，画眉、蚯蚓、蜻蜓和哈巴狗归为另一类。他们依据的归类方法是（ ） A．按照形态结构归类 B．按照生活环境归类 C．按照用途归类 D．按照个人喜好归类 3、探究光对鼠妇生活的影响的实验中，所用鼠妇的数量最好是（　　） A．一只　　B．两只　　C．三只　　　D．十只 4、在一块玉米地里，影响玉米生活的因素有很多，其中全是生物因素的是（ ） A．瓢虫、杂草、阳光、玉米 B．杂草、蝗虫、蚯蚓、土壤 C．杂草、蚯蚓、蜻蜓、农民 D．阳光、温度、水分、土壤 5、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”导致这种现象的主要生态因素是（ ） A．阳光 B．温度 C．水 D．土壤 6、在设计“探究光对螳螂生活的影响”试验时，除了哪一条件外，其他条件都应相同（ ） A．温度 B．湿度 C．光照 D．水分 7、“螳螂捕蝉，黄雀在后。”这句话体现的是生物间的哪种关系（ ） A．竞争 B．捕食 C．合作 D．寄生 8、生物既能适应环境又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是( ) A．夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B．大树底下好乘凉 C．鸟类迁徙 D．沙漠中的仙人掌，叶退化成刺 9、下列不属于生态系统的是 （ ） A.一片农田?? B.一块草地?? C.生物圈 D.一条河中的所有的鱼→蚱蜢→食草虫→蛇→鹰蚱蜢→→食草籽的鸟→鹰→狐蚱蜢食草虫蛇鹰→蚱蜢→食草虫→鹰→蛇地球上最大的生态系统是 A．海洋生态系统 B．陆地生态系统C．生物圈 D．城市生态系统图一示某生态系统中的；图二种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题(1)图(2)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是________。 (3)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是________。 (5)若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会__________________，从而影响生态平衡。 完成日期：____________ 家长签字：____________ 第一单元测试卷2 等级：______ 一、单项选择题： 1.“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（ ） A．合作 B．竞争 C．共生 D．捕食 2. 西藏野牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌。这种现象体现了（ ） A.生物适应环境　　 B.生物依赖环境 C.环境改变生物　 D.生物改变环境 3. 叶圣陶先生曾这样描述爬山虎: “那些叶子铺在墙上那么均匀, 没有重叠起来的, 也不留一点儿空隙。从生物学角度分析, 这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响?（ ） A.阳光 B.温度 C.空气 D.水分 4. 寒冷的冬天，法国梧桐纷纷落叶，松树却依然郁郁葱葱，这表明了（ ） A．它们都适应寒冷的环境 B．法国梧桐不适应寒冷的环境 C．松树与法国梧桐进行生存斗争 D．松树比法国梧桐更适应寒冷的环境 5. 蘑菇在生态系统中属于（ ） A．消费者 B．分解者 C．生产者 D．制造者 6.下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（ ） 位置 黄粉虫 光照 温度 湿度 纸盒左半侧 20只 明亮 15℃ 适宜 纸盒右半侧 20只 阴暗 30℃ 适宜 A.左右两侧黄粉虫的数量可以不同 B.左右两侧都应保持30℃ C.左右两侧都应保持在阴暗环境中 D.左右两侧可以湿度不同 7.在一个阴湿山洼的草丛中，有一堆长满苔藓的朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛等动物，这些生物与他们生活的环境共同构成一个 （ ） A. 生态系统 B. 消费者 C. 食物链 D. 食物网 8.海洋生态系统中，数量最多