【粤教版】高中语文选修《论语选读》第课《弟子问仁》同步检测含答案.doc

自我小测 剖析精彩文段 一、阅读下面的文字，完成1—2题。 子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁！必也圣乎！尧舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。” （《雍也》三十） 颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？” 颜渊曰： “请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”…… 颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。” （《颜渊》一） 樊迟问仁。子曰：“爱人。”问知。子曰：“知人。” 樊迟未达。子曰：“举直错诸枉，能使枉者直。” 樊迟退，见子夏曰：“乡也吾见于夫子而问知，子曰‘举直错诸枉，能使枉者直’，何谓也？” 子夏曰：“富哉言乎！舜有天下，选于众，举皋陶，不仁者远矣。汤有天下，选于众，举伊尹，不仁者远矣。” （《颜渊》二十二） 1.解释下面句中加点的词。 （1）能近取譬（ ） （2）可谓仁之方也已（ ） （3）请问其目（ ） （4）问知（ ） （5）知人（ ） （6）樊迟未达（ ） （7）举皋陶（ ） 2.翻译下列句子。 （1）如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？ （2）夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。 （3）为仁由己，而由人乎哉？ （4）非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。 （5）举直错诸枉，能使枉者直。 （6）汤有天下，选于众，举伊尹，不仁者远矣。 综合拓展提升 二、《论语》鉴赏 3.阅读下面的文字，完成（1）—（2）题。 子夏之门人问交于子张。子张曰：“子夏云何？” 对曰：“子夏曰：‘可者与之，其不可者拒之。’” 子张曰：“异乎吾所闻：君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。 我之大贤与，于人何所不容？我之不贤与，人将拒我，如之何其拒人也？” (《论语·子张篇》) （1）解释加点的词语。 ①子夏之门人问交于子张（ ） ②可者与之（ ） ③异乎吾所闻（ ） ④君子尊贤而容众（ ） （2）翻译画横线的句子。 ①嘉善而矜不能。 ②我之大贤与，于人何所不容？ 三、阅读下面的文字，完成4—8题。 龚遂字少卿，山阳南平阳人也。以明经为官，至昌邑郎中令，事王贺①。贺动作多不正。遂为人忠厚，刚毅有大节，内谏争于王，外责傅相，引经义，陈祸福，至于涕泣，蹇蹇②亡已。面刺王过，王至掩耳起走，曰：“郎中令善愧人。”及国中皆畏惮焉。 王尝久与驺奴宰人游戏饮食，赏赐亡度；遂入见王，涕泣膝行，左右侍御皆出涕。王曰：“郎中令何为哭？”遂曰：“臣痛社稷危也！愿赐清闲竭愚。”王辟左右，遂曰：“大王知胶西王③所以为无道亡乎？”王曰：“不知也。”曰：“臣闻胶西王有谀臣侯得，王所为拟于桀、纣也，得以为尧、舜也。王说其谄谀，尝与寝处，唯得所言，以至于是。今大王亲近群小，渐渍邪恶所习，存亡之机，不可不慎也。臣请选郎通经术有行义者与王起居，坐则诵《诗》《书》，立则习礼容，宜有益。”王许之。遂乃选郎中张安等十人侍王。居数日，王皆逐去安等。 会昭帝崩，亡子，昌邑王贺嗣立，官属皆征入。王相安乐迁长乐卫尉。遂见安乐，流涕谓曰：“王立为天子，日益骄溢，谏之不复听。今哀痛未尽，日与近臣饮食作乐，斗虎豹，召皮轩，车九流，驱驰东西，所为悖道。古制宽，大臣有隐退，今去不得，阳狂恐知，身死为世戮，奈何？君，陛下故相，宜极谏争。” 王即位二十七日，卒以淫乱废。昌邑群臣坐陷王于恶不道，皆诛。唯遂与中尉王阳以数谏争得减死。 ……上以遂年老，拜为水衡都尉，上甚重之。以官寿卒。 （选自《汉书》卷八十九，略有删改） 注：①王贺：昌邑王刘贺，汉武帝孙。②蹇蹇：忠直。③胶西王：刘卯。因参与叛乱被杀。 4.对下列句子中加点字的解释，正确的一项是（ ） A.面刺王过，王至掩耳起走 刺：指责。 B.存亡之机，不可不慎也机：时机。 C.今去不得，阳狂恐知阳狂：刚强勇猛。 D.君，陛下故相，宜极谏争谏争：上谏书争取。 5.下列句中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A.贺动作多不正 B.愿赐清闲竭愚 C.王说其谄谀 D.唯得所言，以至于是 6.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ） A. B. C. D. 7.下列对龚遂言行的分析和评价，正确的一项是（ ） A.龚遂为人忠厚刚毅，具有宁折不弯的节操，对品行不端的昌邑王刘贺多方规劝，对傅相