新教材人教版道德与法治七下5.2在品味情感中成长微课课件.ppt

2017.1 在品味情感中成长 人教版第五课 我们的情感世界 第二框 2017.1 感受生活的美好情感，学会创造正面的情感体验。 正确认识负面情感，并学会承受，在生活中懂得传递正能量，学会关心他人。 学习目标 2017.1 引语 体验正面的情感，需要我们有一颗开放的心； 承受负面的情感，需要我们有一颗坚强的心； 不论何时，亦不论何地，只要我们愿意，生活总会向我们微笑。 2017.1 演讲：王帆《做一个怎样的子女》 2017.1 体悟 你养我长大，我陪您变老。这是做子女最深情的表达，也是孝敬父母最好的真情流露。 王帆现场的演讲，让我们体验到了亲情的美好，体验到浓浓的情感告白，生活中美好的人和事物，让我们看到生活的精彩与美好。 2017.1 1、美好情感的影响及获得途径？ 这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 P47 影响 2017.1 P47 探究与分享 2017.1 1、美好情感的影响及获得途径？ 这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 P47 ①社会交往、互动自然引发； ②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式。 P47 影响 获得途径 2017.1 P48 方法与技能 2017.1 2、如何创造正面的情感体验？ ①完成一项自己喜欢的活动。 ②帮助他人 ③走进博物馆或大自然 ④欣赏艺术作品 P48 2017.1 3、负面情感体验对我们成长有何意义？ （1）它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生活更加饱满丰盈。 P48 （2）学会承受一些负面情感，善于将负面情感转为成长的助力，也可以让我们获得美好的情感体验，不断成长。 P49 2017.1 视频：传递正能量，直面负面情感 2017.1 4、如何传递情感正能量？ （1）在情感体验中，可以用自己的热情和行动来影响环境。 P49 （2）在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命正能量。 P49 （3）在生活中不断创造美好情感体验，让生命更有力量。 P49 2017.1 牛刀小试 1、传递爱，传递温暖是我们这个时代的共识，让更多的贫困生能接受到帮助，让更多的学生不再因为贫困而辍学，是国家办教育的基本出发点，也是人们美好生活愿望开始体现，这启发我们( ) A.生活中美好的人和事物，与他人有关系，与我无关 B.生活中美好的人和事，让我们身心愉悦 C.狭隘的生活经验容易导致偏执的情感 D.国家应该鼓励社会办学支持教育 B 2017.1 牛刀小试 2、孟子曰：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这种人与人之间美好的情感( ) ①表达着我们的愿望，促进我们的精神发展②是在人们的相互交往、互动中自然引发的③是必须通过一定手段来达成的④可以使我们身心愉悦，精神舒畅，大家互敬互爱 A. ① ② ③ B. ② ③ ④ C. ① ② ④ D. ① ② ③ ④ C 2017.1 总结： 高尔基说，要热爱书，它使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂地思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。 在品味情感中成长 体味美好情感 传递情感正能量 美好的情感 方式多样获得 承受负面情感 传递情感正能量 不断创造美好情感 热情与行动影响情感